低年级句子结构模式（小学几年级学习句子结构）

低年级句子结构模式【一】

1 . 【讲透考点】

2 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

3 . 名词：

4 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

5 . 。

6 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。

7 . 连词：

8 . He becomes a teacher．

9 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

10 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the

低年级句子结构模式【二】

1 . To win the game is difficult

2 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

3 . 简单句

4 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。

5 . 形容词：

6 . 二句子成分歌诀

7 . 找出以下的宾语成分：

8 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系

9 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

10 . He offered me his seat

低年级句子结构模式【三】

1 . 说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：

2 . The trees turn yellow in the autumn

3 . 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。

4 . I saw a girl

5 . 定语：定语是对名词或代词起修饰限定作用的词短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。

6 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

7 . 分号

8 . A并列关系：并列递进条件因果分号冒号破折号

9 . 句子的类型：

10 . 一简单句

低年级句子结构模式【四】

1 . 形容词性从句(定语从句：限制性，非限制性

2 . 主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。

3 . 三句子语病修改歌诀

4 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。

5 . 英语句子成分： 主语谓语宾语定语状语表语

6 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词

7 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

8 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

9 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，

10 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，