1 . 生:立即。
2 . (板书
3 . 回到教室,同学们仍沉浸在拔河的氛围中,讨论着,争执着,仿佛忘记了六月的炎热,忘记了复习的紧张。过了一会儿,教室里渐渐安静下来,只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好,因为我们已经找到了感觉。
4 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式,更能容易让学生成功。
5 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声,好似一支和谐的器乐合奏。
6 . 在阅读中感受故事的神奇。
7 . (投影出示
8 . 要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。
9 . 一节课下来,我感觉好极了,从来没有那么轻松,上课时间过得那么快,我多么希望每天都有外籍老师的课!
10 . 老师讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
1 . 动感课堂我自主,给了我希望,让我看到成功的曙光。
2 . 老师似乎看出了我们的情绪,亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着,拿出几张准备好的卡片,上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听,睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习,我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。
3 . 低身锵玉佩,举袖拂罗衣。对檐疑燕起,映雪似花飞。
4 . 《咏舞》——唐·杨希道
5 . 多少人为之感叹,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。
6 . 师:请同学们打开课本翻到页,我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
7 . 付出就有收获,尝试就能成功。
8 . 不过,在五班这个集体里,他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之,他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
9 . (教师适时点评字音
10 . 【教学难点】
1 . “自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”
2 . 生:……
3 . 师:听了你的朗读,我感到这种情景太可怕了。
4 . 情多舞态迟,意倾歌弄缓,举腕嫌裳重,回腰觉态妍,罗衣姿风引,轻带任情摇。
5 . 繁弦奏渌水,长袖转回鸾。一双俱应节,还似镜中看。
6 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
7 . 课堂是学生表现的`地方,不是老师表演的地方。
8 . 每节展示一分钟,必定改变你一生。
9 . 遏云歌响清,回雪舞腰轻。只要君流眄,君倾国自倾。
10 . 口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
1 . 生:……(太难找了,找得很艰难
2 . 目标:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力!奋起上进组
3 . 【教学过程】
4 . (生读课文……
5 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(女娲你真勇敢
6 . 沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
7 . 生:不顶用。
8 . 书是学生学出来的,不是老师教出来的。
9 . 过程与方法:
10 . 师:你为什么“跑”到山上?
1 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
2 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
3 . 我的课堂我作主,我的人生我把握
4 . 把课堂还给学生,把课余时间还给学生,就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
5 . 妙伎游金谷,佳人满石城。霞衣席上转,花岫雪前朝。仪凤谐清曲,回鸾应雅声。非君一愿重,谁赏素腰轻。
6 . 师:你为什么“找啊找啊”?
7 . 口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
8 . 凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代。
9 . 开始排练舞蹈了!我们先得扬起双手,从左边转到右边再。两个月后,《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看,一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来!我想,他们也感受到了舞蹈的魅力,而且也沉醉于其中了!
10 . 一导入
1 . 师:同学们好!请允许我先做一下,──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
2 . 珠缨旋转星宿摇,花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步,长愁罗袜凌波去。只见舞回风,都无行处踪。偷穿宫样稳,并立双趺困。纤妙说应难,须从掌上看。
3 . 知识问题化,问题层次化。
4 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
5 . 师:同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。
6 . 课堂是自己的,如果被别人占为己有,那还了得。
7 . 师:不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。
8 . (投影出示生字
9 . 勇于质疑,敢于展示。
10 . 《舞》——唐·李峤
1 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
2 . 师:出现这样的情景“可怕”吗?
3 . 师:是呀!
4 . 《陈·后庭舞》——唐·孙元晏
5 . 《玉女舞霓裳》——唐·李太玄
6 . 金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。——李白《高句骊》
7 . 你争我辩,快乐无限
8 . 《和咏舞诗》——南北朝·庾信
9 . 参与就有快乐,自信就能成功参与就有收获,展示就会成功进入快乐新课堂,谱写人生新篇章
10 . 成功源于良好的习惯,习惯来自行为养成。
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