但丁最著名名言（但丁在历史留下了十四行诗）

但丁最著名名言【一】

1 . 桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

2 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3 . 学为人师，行为世范。

4 . 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。

5 . 爱是美德的种子。

6 . 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》

7 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。——尼采名言

8 . 颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。____杜甫《绝句漫兴九首其五》

9 . 闻道有蚤莫，行道有难易，然能自强不息，则其至一也。《四书集注·中庸第二十章》

10 . 美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”

但丁最著名名言【二】

1 . 世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。

2 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

3 . 人是一根系在动物和超人之间的绳子。也就是深渊上方的绳索。走过去危险，停在中途也危险，颤抖也危险，停住也危险。

4 . 人之作孽，莫甚于口;言语尖刻，必为人忌。

5 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

6 . Thewindoffreedomblows

7 . 理想主义者是不可救药的：如果他被扔出了他的天堂，他会再制造出一个理想的地狱。

8 . 才既难得，而又难知;则当博采，多而蓄之。

9 . 小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。____戴复古《淮村兵后》

10 . 当你凝视深渊时，深渊也在凝视着你。——尼采名言

但丁最著名名言【三】

1 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

2 . 春水迷天，桃花浪几番风恶。____张元干《满江红自豫章阻风吴城山作》

3 . 对于那些无法对自己诚实的“伟人”，我一点都无法承认他们的伟大，自欺的人，令我感到作呕，无论他们曾做了何种伟大的事业，我给他们的评价还是零分。

4 . 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫

5 . 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。

6 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

8 . 水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。____薛道衡《昔昔盐》

9 . 唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶。

10 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》

但丁最著名名言【四】

1 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

2 . 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

3 . 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。____曾巩《城南雨过横塘水满堤》

4 . 自古无不晓事底圣贤，亦无不通变底圣贤，亦无关门独望底圣贤。

5 . 读而未晓则思，思而未晓则读。

6 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

7 . 夭夭园桃，无子空长。____曹丕《煌煌京洛行》

8 . 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章节“你们必晓得真理真理必叫你们得以自由”英文是:“Andyeshallknowthetruth,andthetruthshallmakeyoufree”。

9 . 又有墙头千叶桃，风动落花红蔌蔌。____元稹《连昌宫词》

10 . 千万不要忘记：我们飞翔得越高，我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。

但丁最著名名言【五】

1 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

2 . 十批大错明如火，柳论高瞻灿若朱。愿与工农齐步伐，涤除污浊绘新图。

3 . MindandHand

4 . 谁言白首意低摧，老子逢春亦乐哉！犁畔方吹社公雨，垄头又转阿香雷。

5 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

6 . （宋）徐钧

7 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。

8 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

9 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

10 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

但丁最著名名言【六】

1 . 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

2 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。——尼采

3 . （现代）郭沫若

4 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

5 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

6 . 谦固美名，过谦者，宜防其诈。默为懿行，过默者，宜防其奸。

7 . 不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。

8 . 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。____姜彧《浣溪沙山滴岚光水拍堤》

9 . 为政，不在于用一己之长，而贵于有以来天下之善。

10 . 所谓共君一席话，胜读十年书，若说到透彻处，何止十年之功也。《朱子语类》