想学知识的说说（什么都要学的说说）

想学知识的说说【一】

1 . 智慧，是人的知识胆识意识与把握客观世界相结合的结果。知识，学识的深厚广博是基础，胆识是视野胸怀气质判断能力结合升华，帷幄运畴才能的表现。

2 . 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。

3 . 有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。

4 . 有知识的人会得到世人的美誉(朝鲜

5 . 安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

6 . 有智慧没知识容易陷入空想，一事无成。有知识没智慧，就不要埋怨被人当做工具使用，用毕即弃。要善用智慧来运用知识，以求合理的表现。

7 . 知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德

8 . 知识就是力量，时间就是生命

9 . 智者的智慧是一种不平常的常识(拉尔夫·英

10 . 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

想学知识的说说【二】

1 . 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

2 . 学者的一天比不学无术的人一生还有价值(阿拉伯

3 . 我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

4 . 钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

5 . 麻痹者一失足成千古恨，遵章人三思行有百年福。

6 . 廷知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

7 . 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

8 . 敏而好学，不耻下问。——孔子

9 . 缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识(日本

10 . ----不回答“成果是什么”的管理，都极有可能是伪管理----我把我的这句话本身看作了管理学的至理名言，而所谓的“中国式管理”的荒唐之处，就在于它几乎不产生任何有价值的成果，你不能想当然的说“假如人人都讲究奉献，那么，美好的人间天堂就会出现”，因为它是道德式的劝诫，等同于乌托邦，当然，更荒唐的是中国式管理所强调的人际和谐，其实是变相的人际关系处理或人际权谋，它不仅对于组织成果的出现是没有如何帮助的，相反的是，它是在变相的损害组织成果的出现。

想学知识的说说【三】

1 . 恩复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时间和金钱去获得的技巧和知识的运用

2 . 知识分子的标准，知识分子全都住在纽约的格林威治村，愤世嫉俗，行为古怪，并且每个人都以为自己是世界上最后一个知识分子。

3 . 知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁(伊朗

4 . 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

5 . 达·无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

6 . 通俗点说，知识是存在于人脑中的智力，那么，你能否管理人脑中的智慧哪？或，你应该如何来管理人脑中的智慧哪？这显然是有些不可思议的，因为我们之前所谈论的管理，隐含着一个无需言明的前提，即：所谓的管理，其实是指组织的管理，也就是说，你管理的对象既是组织，同时，组织也是管理的实施者，可是，对于隐藏在个体脑海中的知识，组织的管理却是无能为力的，最多，你也只能说“知识的管理，是基于个体的自我管理”，而不是传统意义上的被组织所管理。

7 . 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。

8 . 香儿知识可羡，胜于财富

9 . 知识改变命运，知识是人类进步的阶梯，知识是智慧的源泉，知识可以使人明智，陶冶人们的灵魂。

10 . 读书，人才更加像人。——严文井

想学知识的说说【四】

1 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

2 . 青年最主要的任务是学习。——朱德

3 . 丽水是我家，平安靠大家。

4 . 萧劳动是惟一导向知识的道路。

5 . 送饥者一条鱼，只管一天不饿;教他学会捕鱼，能使他永不受饿(斯里兰卡

6 . 没有大人陪你去游泳——小心

7 . 我们不会把常识僵化并使它变成信条(沃尔特·白哲特

8 . 烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?

9 . 人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。

10 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生