1 . 幸福本身没有阶级性,不同的幸福观却打上了不同的阶级烙印。劳动者以享受自己的劳动成果为幸福;剥削者以享受劳动者的劳动成果为幸福。
2 . 你知道第一次,你给我的感觉,让我不知不觉得爱上了你,爱给了我。不,是你给了我那初恋触电的感觉。
3 . 如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
4 . 恋你,是一种温馨的悲哀,是一种浪漫的情怀,是一种柔美的姿态,更是一种想去说而又不得不说的喜爱!亲爱的,结婚纪念日快乐!
5 . 在最悲伤的时候不能失去信念,在最幸福的时候不能忘记挫折。
6 . 生活因你而改变,人生因你而改变,情绪因你而改变,不变的是我爱你。
7 . 温馨的问候,盼你能时常想到我,也希望你能知道,无论天涯海角我都深深祝福你。
8 . 一个孩子就是一本书,要想读懂他,就得走进他们的心灵。
9 . 教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10 . 幸福是什么?这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准,却人人可以感受和品味,幸福是感激,是温暖,是奉献,是宽容,是奉献,让我们苦苦寻觅,又无限向往。其实,幸福只是一种看问题的角度。
1 . 教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。
2 . 幸福从来不在于你拥有什么,幸福在于用自己的能力去努力创造,去用心感受。幸福是要靠自己创造的,马克思说:“我的幸福属于全人类。”他以此为目标,为人类的解放事业,为共产主义贡献了一生,他是幸福的。居里夫人舒伯特巴尔扎克这些人,他们为了人类的进步和文明贡献了毕生的精力。
3 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
4 . 与孩子做朋友,如朋友般善待他们并一同成长。
5 . 教师职业说到底就是良心职业。有了良心,才有对学生的爱;有了良心,才有对家长的负责;有了良心,才有对教育事业的无私奉献。
6 . 把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
7 . 这一生有了你,就算有再大的风雨,再大的不如意,我都要和你走过每一个春夏秋冬,我爱你!
8 . 愿神的慈爱主耶稣基督的恩惠圣灵的感动,常与你们和众人同在!直到永远,阿门!!
9 . 这一生有了你,就算有再大的风雨,再大的不如意,我都要和你走过每一个春夏秋冬,我爱你。
10 . 拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
1 . 愿你们一生听从圣经,孝敬上辈,友爱邻舍;好使你们在世得福百倍,将来大得赏赐!
2 . 真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
3 . 每个人的初恋,大都十分纯情。跨过了初恋,爱情就生出了很多姿态。有人变得风流,见一个爱一个;有人冷漠,再不会拿出真心爱第二个人;不是每个人,都适合和你白头到老。有的人,是拿来成长的;有的人,是拿来一起生活的;有的人,是拿来一辈子怀念的;谁是你拿来爱的人,蓦然回首,你寻见了吗?
4 . 如果我们没有刻意追求的欲望,就不会在意别人的眼色,也不用违心的去讨好,生活自然会轻松很多。所以不要做欲望的奴隶,不然永远静不下来。而且有些人是最善于窥视别人的心思,利用别人的欲望和所求,达到自己不可告人的目的。要想不让这种人牵着自己的鼻子走,就要学会散去心中的不良欲望。无欲则刚!
5 . 人生需要有调,做人坚持低调,做事需要着调,迈着健康步调,哼着快乐小调,幸福保持高调,祝福最具格调,祝快乐不走调!
6 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
7 . 每个孩子都是独立的个体,都是有价值的人,咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展,使他们成为既具有公民一般素养,又具有鲜明独立个性和才能的人,成为对社会有用的人。
8 . 教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,但是很快便会回味出丝丝甜味。
9 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
10 . 严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
1 . 人的一生中需要有这样一个人:即使远隔千里,数年没有联络,见面时仍然轻松自然有说不完的话题;或者,相邻而坐,各自忙着自己的活计,数小时只是恩啊小语,仍然温暖充实;在这个人面前,你可以低眉哀叹,可以恣意张狂,可以不必有出息,可以不必有形象,可以全身是缺点……这个人就是知己。
2 . 此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪———无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
3 . 平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。
4 . 当你把课堂教学当成研究,记录下点滴成功与失败的经历,你的教学总会生成鲜活的案例。
5 . 以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
6 . 手,轻敲键盘伴字舞。电脑下,两眼渐迷糊,睡意渐朦胧。君累也,君去也。得闲时,再见也。
7 . 生活有时像折腾。好比在水里游泳,你可以勇往直前,但也走不了多远,而且会遭遇过大阻力;你也可以循序渐进,安步当车,似乎落后一些,却也平平淡淡真真实实;你也可以选择在社会允许的框架内自由漂浮,将所有烦恼抛诸脑后,随遇而安,逍遥自在。总之,你可以选择有为,或者不为。快不快乐皆在于你!
8 . 一生之中最难得有一个知心爱人,不管是现在还是遥远的未来,我们彼此都保护好今天的爱簇拥着花似乎是你我共度的每一个清晨与黄昏,那白玫瑰不正是你清纯脱俗的容颜吗?环绕着你的是我浓浓的爱,以后的日子我会一如既往!
9 . 我不是不想见你,而是因为我怕破坏我们之间的那份神秘感!!
10 . 我们把心给了别人,就收不回来了;别人又给了别人,爱便流通于世。
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