1 . 希望和失望都折磨人,但希望折磨人的时间更长。
2 . 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
3 . 孤身一人而来,走的时候,多了个兄弟姐妹。
4 . 我们常常害怕这个,害怕那个,不敢面对,总想逃避,很多时候是因为我们没有弄明白轮回的真相。如果弄明白了,就不会这样害怕,内心就会得到一种快乐与安宁。我们不是要逃避,而是要面对;当我们敢面对敢承担的时候,我们才没有畏惧,没有恐怖。没有畏惧恐怖,没有患得患失,才没有烦恼和痛苦。
5 . 幸福是天空,是阳光,是草地。幸福,就是我们的生活。
6 . 人的天职在勇于探索真理,为真理而斗争是人生最大的乐趣。
7 . 机会就象银燕,经常飞临我们的窗棂;机会就象钟声,时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉,用耳朵去倾听。
8 . 若不尝试着做些能力之外的事,你就永远不会成长。
9 . 教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。
10 . 我开始发现我喜欢唱一些老歌,很老很老的歌。每次唱的时候我都好喜欢回忆。也许年轻的人是无论如何也不肯回忆的,喜欢回忆的人都已经老了,老的必须靠回忆来缅怀一些东西,来祭奠一些东西,埋葬一些东西。
1 . 生活的美来源于你对生活的热爱,友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。
2 . 教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。
3 . 教育加赞赏等于教育的平方。
4 . 要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
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6 . 假设刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。
7 . 有的家庭,几根面条就能撑起热腾腾的日子;有的家庭,一堆金币反而把日子折腾得七颠八倒。
8 . 所谓永恒的爱,是从花开一直到花落,从红颜一直爱到白发。
9 . 不论你的生活如何卑微,你要面对它生活,不要躲避它,更别用恶言咒骂它。
10 . 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
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2 . 如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
3 . 每个人的初恋,大都十分纯情。跨过了初恋,爱情就生出了很多姿态。有人变得风流,见一个爱一个;有人冷漠,再不会拿出真心爱第二个人;不是每个人,都适合和你白头到老。有的人,是拿来成长的;有的人,是拿来一起生活的;有的人,是拿来一辈子怀念的;谁是你拿来爱的人,蓦然回首,你寻见了吗?
4 . 多一份真诚的关怀,少一点无为的谴责。
5 . 人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。
6 . 世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷,唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事,不动手就可以实现。世界虽然残酷,但只要你愿意走,总会有路;看不到美好,是因为你没有坚持走下去。前进不必遗憾,若是美好,叫做精彩;若是糟糕,叫做经历!一点点语录网
7 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
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9 . 象蜂蝶飞过花丛,象清泉流经山谷,在记忆的心屏中,小学时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
10 . 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开,让生命脉芽破土而出,让智慧的火花流光溢彩。
1 . 播撒阳光,收获幸福。
2 . 我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明天,我们要到生活的星图上找寻自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
3 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。
4 . 要成功就不能有借口,有借口就不会成功。
5 . 拥有一颗年轻快乐的心,给别人一个灿烂的微笑,给自己一个真诚的自我,给学业画个完美的句号,给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆,共赴风雨!
6 . 我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。
7 . 我这命老和他们算的不一样,不知道是他们没算对,还是我活错了。
8 . 投入心灵才能闻到生命的醇香。
9 . 也许人生的路很漫长,我们的这六年只是其中的一个小插曲。但是在这六年中,我时时刻刻感受到同学们给我带来的温暖。谢谢你们,希望到了初中我们还是好朋友。
10 . 人生的许多关头,不在于抗风雨,而在于补漏洞
1 . 所谓好朋友就像我们一样,可以畅谈心中的感觉,彼此关心,彼此照顾,时而哈哈大笑,时而争得面红赤,却不会放在心上。
2 . 相约在美丽的校园,意气相投;相识在最美的季节,情谊无价;相聚在青春的海洋,热情奔放;相别在毕业的时光,难舍难离。月毕业季,祝福同窗前途辉煌,一路精彩!
3 . 尊重孩子的成长,用平和的心态教育孩子心态平和。
4 . 朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们――一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!
5 . 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。
6 . 教师要用爱心关爱学生,用真心真意真诚呵护学生的成长。
7 . 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
8 . 用爱心感召情感,用智慧浇灌心灵,用知识打开科学之门,是教师最快乐的工作。
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10 . 教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
1 . 生活有时是令人沮丧的,但你可以努力让自己的过得开心。每个人都有一行热泪,苦也要面对,一个人,若思想通透了,行事就会通达,内心就会通泰,有欲而不执着于欲,有求而不拘泥于求,活得就自在。活得平和的人,心底踏实安详,云过天更蓝,船行水更幽。
2 . 别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
3 . 教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵,你给学生一缕阳光,学生还你一轮太阳。
4 . 信仰能给一个人的,是内心的平安与依靠,而不是与神明“谈条件换好处”——我信了你,我就可以发财;我信了你,我就可以家庭和睦;我信了你,我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换,就失去了意义。
5 . 人生的许多境界,不在于跟随,而在于自我探求
6 . 扬黄牛精神,做平凡工作
7 . 幸福是可遇而不可求的,如同爱情。可是幸福竟又是那样的简单,好象我们张开双手就能和它相拥。一切都源于神奇不可思议的机缘,长久的留驻在我们的心中,所以,要记住,幸福乃是一种心情,平淡包容温暖可爱。
8 . 你和我的情谊永不遗失,会长久下去!直到永远。
9 . 人生的许多寻找,不在于千山万水,而在于咫尺之间
10 . 你说,你爱大海的豪迈,大海的雄伟;我说,你就有大海的性格,大海的神魄。
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