道德教育名言（中国教育家关于道德修养的名言）

道德教育名言【一】

1 . 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。(萨福

2 . 人类最不道德之处，是不诚实与懦弱。——高尔基

3 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

4 . 君子笃于义而薄于利，敏于事而慎于言。(陆贾

5 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

6 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

8 . 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。(萨迪

9 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

10 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

道德教育名言【二】

1 . 非学无以立身，非教无以立国。

2 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

3 . 辱，莫大于不知耻。——王通

4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

5 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

6 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

7 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

8 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

9 . 道德是自由的保卫者。——斯米茨

10 . 习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。(奥里亚娜·法拉奇

道德教育名言【三】

1 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

2 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

3 . 嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。(德谟克利特

4 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基

5 . 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

6 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

7 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

8 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

9 . 知识就是力量。——培根

10 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

道德教育名言【四】

1 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

2 . 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅

3 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

4 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

5 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

6 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

8 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

9 . 革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

10 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

道德教育名言【五】

1 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

2 . 发号施令，在乎必行;赏德罚罪，在乎不滥。——包拯《论星变》

3 . 先学会做人，再学会知识。

4 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

5 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

6 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

7 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基

8 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

9 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

10 . 静以修身，俭以养德。——诸葛亮

道德教育名言【六】

1 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的`道德理想。——杜威

2 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。(培根

3 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4 . 德者才之主，才者德之奴。——洪自诚

5 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

6 . 厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜

7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

8 . 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

9 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

道德教育名言【七】

1 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

2 . 道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

3 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》

4 . 交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺

5 . 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

6 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

7 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

8 . 道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

9 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

10 . 君子以道德轻重人，小人以势轻重人。——宋缍

道德教育名言【八】

1 . 知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。有此三者，又何加焉？(韩婴

2 . 只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。(车尔尼雪夫斯基

3 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

4 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

5 . 道德名言道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

6 . 不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。(蒙田

7 . 只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的`社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。——恩格斯

8 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

9 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭