基础创新文案（开拓创新类的文案）
基础创新文案【一】
1 . Ａ人心齐，（）
2 . 人起心发，树起根发。
3 . 语句嵌套形式。其实就是语句中还有语句。形式多种多样，没有固定的格式和套路。
4 . ——〖乡村教育现状：救救孩子！
5 . ．千岩万壑——形容山峦连绵，高低重迭。
6 . Systemoutprintln(;//只有一个功能就是换行。
7 . G交通事故报警台（）
8 . 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。--利希顿堡
9 . 思路：
10 . 至今思项羽，不肯过江东。项羽是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。
基础创新文案【二】
1 . ——〖倡导学生社团活动
2 . 冰冻三尺非一日之寒。
3 . 常识填空
4 . 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。--米歇潘
5 . 为了让她的家庭过上比较好的生活，她愿去天涯海角。
6 . 人有志，竹有节。
7 . 对照对比比拟较量斗劲比力
8 . {if(x%==
9 . 天无一月雨，人无一世穷。
10 . 人争气，火争焰，佛争一炷香。
基础创新文案【三】
1 . 简单地说，教育叙事研究，可以看作是教师讲述自己教育教学故事的过程，就是由教师本人“反思”和“叙述”自己在教育教学探索中所遭遇到的一系列教育事件。透过对教育事件的反思和叙述，教师澄清积累保存丰富和公开自己的教育，进行教育丝的交流与分享，提高自身的教育教学修养和水平。
2 . Systemoutprintln("-------------------";
3 . for(intx=;x<=;x++
4 . ．湖光山色——湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
5 . 以他的财富来比较,他付出的钱,只是九牛一毛罢了。
6 . 当一个经理把他手下的职工当成是一泡屎时，职员们就真的会变得又脏又臭，而且因为数量巨大，会把整个部门变成粪坑。当然，经理也不能幸免地变成一个出卖苦力，并且得不到承认的掏粪工头，可如果换一种眼光看人，换一种方式工作，也有人可以把一泡屎变成有用的肥料，浇灌了美丽的花儿。
7 . 不磨不炼，不成好汉。
8 . 人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
9 . ．重峦叠嶂——峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。
10 . 南朝是晋朝以后（）（）等的合称。
基础创新文案【四】
1 . 这两种算法比较起来，还是第二种简单些。
2 . 对于打印长方形总结：外循环控制的行数。内循环控制的是每一行的列数。也就是一行中元素的个数。
3 . ．悬崖峭壁——峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。
4 . ——〖理学之学校
5 . 安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
6 . ——〖求雨的启示
7 . Ｃ地中海被称为西方文明的摇篮。
8 . C螳螂捕蝉（）
9 . ——〖母语之忧
10 . 互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
基础创新文案【五】
1 . ．重岩叠嶂——嶂是屏障之意,指的是重重叠叠的岩石直立的像屏障一样。
2 . classForTest
3 . 安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
4 . Systemoutprint("*";
5 . 无志山压头，有志人搬山。
6 . 冒险是事故之友，谨慎为安全之本。
7 . intx=;
8 . ．悬崖绝壁——形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。
9 . ．层峦耸翠——形容山峦层叠起来，非常雄伟翠绿
10 . 我跟他比较起来，何止望尘莫及，简直是天壤之别啊！
基础创新文案【六】
1 . 尽管我们天天在喊实施素质教育，我们又有多少人从内心深处相信素质教育？我们天天教导学生要热爱读书，我们自己真正热爱读书吗？作为新世纪的教师是否从求雨的故事中悟出了更多……
2 . 新世纪，我们远远望见了春天，但包围在我们身边的却依然是冰天雪地。说真的，对于当下教育现状，尤其乡村教育现状，我内心充满悲哀。
3 . Ｃ这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
4 . 时下一些教育教学类报刊杂志文章在给师生角色定位时，经常看到这样的观点：教师是导演，学生是演员。以此来说明开放的民主的课堂；以此来诠释学生的主体性和主动性。我以为，恰恰相反，这种说法正是剥夺学生主体性和主动性，造成专制课堂至今仍有市场的又一“为虎作伥”的支撑点。
5 . ．山水如画——形容山美水美，像画中一样。
6 . 容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。
7 . ．山高路陡——比喻道路遥远艰险。同“山高路险”。
8 . 虽然小明的篮球很厉害，但是独木难支，他们班还是输掉了比较。
9 . “人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一时刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”我想，马克思的这一段话足以让我们品味到等待在教育中的重要意义。
10 . 在动物界，猴子是比较聪明的，但是还比不上大象海豚聪明。
基础创新文案【七】
1 . DＣhina代表（）
2 . ⑻选出意思不同于其他三句的一句。
3 . 老产品和新产品放到一起,经过这么一比较,新产品的优点更明显了,老产品就相形失色多了。
4 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。--弗莱格
5 . Ａ我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。
6 . 我课外书读得少，语文基础比较薄弱。
7 . 事情比较复杂，怎么处理，还得斟酌一下。
8 . 中小学教师已经成为中国心理压力和工作负担最重的一族…
9 . A③①④②⑤B①⑤②③④C③④①②⑤D②④①⑤③
10 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。--BV
基础创新文案【八】
1 . if(x%==
2 . 打印偶数
3 . 人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。
4 . ⑹选出不是比喻句的一项是（）
5 . ．崇山峻岭——崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。
6 . 原理：通过变量记录住每次变化的结果。
7 . ．山明水秀——山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
8 . 补上成语的下半部分
9 . 弗拉赫提先生对与前自由党政府政策的比较付之一笑。
10 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。--洛克
基础创新文案【九】
1 . ，定义变量，该变量随着的倍数的出现而自增。
2 . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3 . ．千山万水——形容山水很多，比喻路途艰险遥远。
4 . 我们只有献出生命，才能得到生命。--泰戈尔
5 . Ｄ孔夫子搬家（）
6 . for(intx=;x<;x++//
7 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
8 . }
9 . 只要自己上进，不怕人家看轻。
10 . ．青山绿水——泛称美好山河。