1 . 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励,从而获得健康的成长,那么,世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。殷庆功
2 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
3 . 珍惜今天的拥有,明天才会富有。
4 . 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
5 . 很多时候都是这样,你赢了时间,你就赢了一切。
6 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
7 . 对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
8 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
9 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
10 . 我奋斗,所以我快乐。
1 . 懒散是一个母亲,她有一个儿子:抢劫,还有一个女儿:饥饿。雨果
2 . 诚信是世界的通行证,诺言是诚信的试金石。
3 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
4 . 懒人老是找不到给他干的活。沃维纳格
5 . 多数人的失败,都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
6 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
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8 . 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
9 . 每天都要让自己有所收获,有所进步。
10 . 一个人如果思想分散就学不到知识,学习不专心就学不精深,如果三心二意,就会疑惑不解。
1 . 良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。马丁路德盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀,不过,许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。尼采
2 . 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
3 . 不屈服于磨难的人,自然不屈服于时间,不屈服于对手。
4 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
5 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
6 . 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
7 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
9 . 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
10 . 鸟需巢,蛛需网,人需友谊。
1 . 生气是用别人的错误惩罚自己。
2 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
3 . 除了你自己没人能否定你。
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5 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
6 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
7 . 没有任何借口。男人,不解释。
8 . 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。对时间的把握,就是对功夫的积累。
9 . 面对抉择,目光要长远。只有目标正确,结果才会圆满。
10 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
1 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
2 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
3 . 机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
4 . 孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
5 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
6 . 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基
8 . 时间多反而容易使人懒散,缺乏动力,效率低。
9 . 今天不走,明天即使跑也不一定跟得上。
10 . 教是为了不教;管是为了不管。
1 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
2 . 要了解一个人就要听他说的话,观察他所做的事。
3 . 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
4 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
5 . 在子女还小时,父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养,因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意,并不是孩子小时所喜欢的,也就是他们终生愿从事的。洛克
6 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
7 . 你浪费了时间,就是给对手准备了战胜你的条件。
8 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
9 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
10 . 培养人重在其实践能力,如果不能胜任实际工作,精通理论又有什么用呢?
1 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2 . 不问收获,只问耕耘。
3 . 有信念不一定成功,没信念一定会失败。
4 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
5 . 允许孩子玩各种废弃物。
6 . 敢于梦想,勇于梦想,这个世界永远属于追梦的人。
7 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
8 . 我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
10 . 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
1 . 把问题看宽广些,没有解决不了的事。
2 . 要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
3 . 让孩子独立思考问题。
4 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
6 . 不要抱怨不公平,一切只因努力还不够。
7 . 相信孩子的理智并信任他。
8 . 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
9 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
10 . 学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终身的。
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2 . 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
3 . 时间是一只永远在飞翔的鸟。
4 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
5 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
6 . 想法产生看法,看法产生做法。
7 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
8 . 教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
9 . 太阳是幸福的,因为它光芒四照;海也是幸福的,因为它反射着太阳欢乐的光芒。
10 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
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