日化美容文案创作（美容化妆文案主题）

日化美容文案创作【一】

1 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。

2 . 世界上不是缺少美，而是缺少修饰！

3 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉

4 . 又怎忍望凌宵星堕，更漏衾闲。

5 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。

6 . 为你寻觅幸福感的足迹

7 . 女人<善>待自己，才会有美丽容<颜>

8 . 宫阙倒倾思绪乱，栖枝宿鸟咽眠愁。

9 . 熏炉晚阁长明月，蜡烛凉帘幽怨琴。

10 . 蕉风竹雨物华休，望断天涯几度秋。

日化美容文案创作【二】

1 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。

2 . 倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。

3 . 生活有进有退，输什么也不能输了心情。祝早上好心情，一路同行的人们！

4 . 雨初晴，荷渐瘦。

5 . 人生的每一次付出就像在山谷当中的喊声，你没有必要期望要谁听到，但那延绵悠远的回音，就是生活对你最好的回报，新的一天新的开始！早安。

6 . 晶宫里，一声吹断横笛。——苏轼《念奴娇·中秋》

7 . “大”目光所在“挺”女人味道

8 . 月到中秋了，你我天各一方。岁月流失的都是美好，我会想你，你记得那句话吗？明月情依依，繁星语切切！

9 . 投入一分，美丽十分！

10 . 窗外是那茂密的枝叶，浓浓的，绿绿的，好不惬意，一米阳光照进窗内，照亮了我的脸颊，每一个早晨都是丰富多彩的，像一个不朽的传奇。

日化美容文案创作【三】

1 . 清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐去，破晓的晨光慢慢唤醒沉睡的生灵。

2 . 往东边一看，一道红霞连接在天地间。慢慢地，太阳露出了笑脸。太阳很红，像火一样，还没有被阳光照射，就仿佛感觉到它很烫，很烤人。

3 . 谁能慰素心？

4 . 睁开迷人的双眼，看白云片片；舒展美丽的笑脸，听流水潺潺；拥抱快乐的今天，盼好运连连；朋友，早安！愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦！

5 . “油(有”美才有范儿——贝微微!

6 . 八月十五月儿圆，发条短信表祝愿：亲人友人常团圆，爱人恋人爱不断，恩人贵人总出现，敌人仇人永不见，幸福快乐到永远！

7 . 寂寞嫦娥，侧耳听笛逸笙箫沸。

8 . 一寸光阴一寸金，寸金难买容颜新！

9 . 雨后的早晨，乌云散尽了，只是天空还有些灰蒙蒙的。不过很凉爽。路面差不多都干了，空气很好闻，夹杂着青草与泥土的味道，清新而湿润。大地经过雨的洗涤，变得生机勃勃，焕然一新了。

10 . 年轻美丽从*****美容院开始

日化美容文案创作【四】

1 . 一束光线透过窗户，欲睡欲醒的我听见鸟儿在经过夏风吹过的枝桠上欢唱。比起春天的早晨，夏，更充满活力。一切都是那么惬意。

2 . 贝微微，我的天然小宝贝

3 . 贝微微，你的护肤宝贝。

4 . 十祝福你新店开业，感谢上帝给的福音，从此你财源滚滚，日进千金，每日客流如水，财富包裹你一身，为人服务也得利，快乐一生无穷尽。

5 . 五大妹子啊，听说你美容园开业了，我给你送上一句话，愿你生意欣欣向荣，财源滚滚而来，生活快乐无穷，开业吉祥如意。

6 . 美丽油然而生——贝微微。

7 . 恍如人在梦怀中。

8 . 九恭喜你新店开业，更应该恭喜你实现梦想，从此你的未来不是梦，是人生的一张彩照图，更多的完美人生由你创造，更多的快乐从这里开始。

9 . 丽质幽深，返朴归真。

10 . 冲不淡的还是那岁月中浓浓的情

日化美容文案创作【五】

1 . 我还天真的想象着

2 . 对唱山歌，畅怀杯满欣悦。

3 . 天然护肤，从认识贝微微开始。

4 . 六新店开业行大运，美容美丽美人生，创业成就梦想，成功掌握未来，愿你从此从向成功之路，实现你完美的人生。

5 . 滚滚红尘赊酒醉，茫茫客路惹情愁。

6 . 香黯芳残，肠断君知否？

7 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

8 . 晨曦中，那碧绿的竹杆闪射着纯洁的光泽，绿莹莹的光环萦绕着整个竹林。

9 . 清晨，晶莹的露珠送来丝丝甘甜；清晨，明媚的朝阳送来阵阵温暖；清晨，清爽的微风送来缕缕笑颜；清晨，朋友的短信送来温馨祝愿。朋友，早安！

10 . 美丽容颜，油来已久。