1 . 一年级一班:
2 . 生无所息,斗无所止。
3 . 用勤奋用智慧书写壮丽的人生
4 . 旅途漫漫,文明相伴。
5 . 大胆挑战,世界总会步。
6 . 勤学守纪,踏实严谨。
7 . NO卓越小组:超越超越,卓尔不凡!
8 . 休会成长进程享受性命快活。
9 . 每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女
10 . 用团结用进步做永远的`进步者
1 . 口号:炫彩炫彩,炫出风彩!
2 . NO耕耘今天,收获明天。
3 . NO没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
4 . NO活力小组:充满活力,天天快乐!
5 . NO胜利小组:我会学习,我会胜利!
6 . 团结互助,我们就是新一代的`长征人。
7 . NO不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。
8 . 扬理想之风帆,抵成功之彼岸
9 . 回归自然,拥抱春天
10 . 讲和气,育灵气
1 . NO好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
2 . 零八零八,意气风发,团结进取,永处佳绩。
3 . NO希望小组:勇往直前,走向明天!
4 . 春暖花开燕飞来,我们大家乐开怀!今天我们春游去,注意安全别乱来!
5 . 功崇惟志,业广为勤。
6 . 努力奋斗,勇敢争先。
7 . 不怕做不到,就怕想不到,
8 . 温馨家园,阳光沙场
9 . NO知识+能力=方法,能力+勤奋=效率,效率时间=能力。
10 . 春游一日,回味一生。
1 . 爱在春天,乐在自然。
2 . 人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理
3 . 勤奋学习,顽强拼搏
4 . 愉快学习,健康成长
5 . 只要努力,一切皆有可能;相信自已,终能创造奇迹。
6 . 特色:我们快乐的学习,快乐的成长,借着拼搏奋进博学精思的双翼,飞向理想,飞向成功的`殿堂!
7 . NO照亮人生,创业改变命运。
8 . 要成功,先发疯,下定决心往前冲!
9 . NO勤学乐思,奋发向上
10 . NO挥动激情,放飞梦想。
1 . (五甲:我们在与同学与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。如果不谦让,就会影响团结,影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(分
2 . 希望腾飞组
3 . 知识改变命运,努力改变结果
4 . 让爱在春光中荡漾,让花在春风中开放!
5 . 春蕾小队
6 . 甲:同学们,我们都有自己的好朋友,在我们的班会开始前,请和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。
7 . 天使小队
8 . 青春似火,超越自我,放飞梦想,创造辉煌。
9 . 感受美丽自然,品位精彩人生。
10 . 乐学苦思,敏锐创新
1 . NO刻苦勤奋,严格自律
2 . NO做人要厚道,要严谨。
3 . NO耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。
4 . (合:我们都是集体的一员,有时并不真正清楚自己和集体的关系。
5 . NO忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。
6 . 一起畅享春游,融入亲近自然。
7 . NO希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
8 . NO不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
9 . 励志口号:学会学习,学会生活,学会发展。
10 . 展现自我争创新高。
1 . 敢于进取,敢于翻新。
2 . 一年级三班:
3 . 目标:人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩,让优的更优,待优的变优,打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组,打造一个全新的自我。
4 . NO行路人,用足音代替叹息吧!
5 . NO好方法事半功倍,好习惯受益终身。
6 . NO耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
7 . 智慧旅游,让生活更精彩。
8 . 振兴中华,扬我班威。
9 . 口号:不飞则已,一飞冲天,不鸣则已,一鸣惊人!
10 . 书香小队
1 . 学习如逆水行舟,不进则退!
2 . 亲近自然,携手阳光去春游。
3 . 愿望不是行动彩虹,行动才是浇灌果实雨水。
4 . 跟谐竞争,拼搏超越。
5 . NO同心合力,创造辉煌
6 . 特色:让每个学生在集体中都能得到发展,找到展示自己的空间。
7 . NO要成就大事,先做好小事。
8 . 不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。
9 . 快乐无限组
10 . 甲:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看。。。他们来了(短剧中的演员换位,继续表演。
1 . NO智慧小组:拥有智慧,拥有成功!
2 . 特色:我们快乐的学习,快乐的成长,借着拼搏奋进博学精思的双翼,飞向理想,飞向成功的殿堂!
3 . NO开拓创新,争优进取
4 . 莫吐痰于地,常扔纸于篓。
5 . 口号:钟英小学,我们的乐园!
6 . 美丽的春天,欢乐过人生。
7 . NO求真尚美,砺志笃行。
8 . 口号:拥有智慧,卓尔不凡!
9 . NO知识就是力量。
10 . 开拓小队
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