1 . 对自己的不满足,是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫
2 . 谦固美名,过谦者,宜防其诈。——朱熹
3 . 骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
4 . 独木船下水了,他们把亚里士多德请上了船,他们一边合力划船,一边齐声唱起歌来,欢乐的气氛在水面荡漾。
5 . 天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。(马来西亚)
6 . 自知之明是最难得的知识。——西班牙
7 . 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
8 . 天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚
9 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。——狄德罗
10 . 自己的饭量自己知道。——苏联
1 . 《男生贾里女生贾梅》小说围绕一次学生会干部选举而展开,主要记叙了墙外噪音影响孩子们正常上课及林武翔被子砸伤之事,以鲁艳青贾里为代表的同学积极发起并处理这些小波折的故事,表现了他们的聪明活泼热情积极。并告诉我们:人生滋味是多味的,人不可能天生是伯乐。
2 . 恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。——诸葛亮
3 . 骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
4 . 聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
5 . 只有在人群中间,才能认识自己。——德国
6 . 莫笑别人背驼,自己把腰挺直。——苏联
7 . 越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。(爱尔兰)
8 . 自己的饭量自己知道。(苏联)
9 . A人物:了解人物的刻画方法:描写类:肖像描写(外貌描写)语言描写动作描写心理描写神态描写;正面描写,侧面描写,细节描写;把握人物的思想性格:通过人物描写来把握,通过故事情节来分析;景特烘托:烘托心情或处境或命运,渲染气氛,交待环境,推动情节发展。
10 . 亚里士多德问道:“孩子们,现在你们快乐吗?”这群少年齐声回答:“快乐极了。”亚里士多德说道:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目的忙碌得无暇顾及其他时,突然来访,无须任何理由和条件。”
1 . 的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若
2 . 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲
3 . 天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
4 . 莫笑别人背驼,自己把腰挺直。——苏联
5 . 不管我们的成绩有多麽大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林
6 . B情节,是人物性格发展的历程,展现人物思想的载体:开端发展高潮结局。一般文章划分层次按此。
7 . 构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳
8 . 人类通常像狗,听到远处有狗吠,自己也吠叫一番。——伏尔泰
9 . 不会评价自己,就不会评价别人。——德国
10 . 一个真认识自己的人,就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实。结实才能诚实。——老舍
1 . 个真认识自己的人,就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实。结实才能诚实。——老舍
2 . 不会评价自己,就不会评价别人。(德国)
3 . 如果你指挥不了自己,也就指挥不了别人。——美国
4 . 人尽管生活在时间之中,却应追求永恒,要努力放弃肉体的享受,而坚持精神的水准。——赫胥黎
5 . 亚里士多德告诉我们:快乐不是刻意寻找得到的,而是在生活和工作中自然产生的。如果单单地去寻找快乐,不仅找不到快乐,反而会陷入重大的苦闷之中。因为,快乐只是一个附着物,附着在我们生活的方方面面,只有热爱生活,为生活而努力工作和奋斗的人,快乐才会相伴而来。劳动能带来快乐。汗水能带来快乐,当我们集中精力从事自己想干的工作时,成功的快乐和喜悦会在不经意间来到我们身边!
6 . 多少人对你说不能没有你,后来他们在哪里?
7 . 每个人都知道鞋子挤脚的地方。(拉丁美洲)
8 . 自己的鞋子,自己知道紧在哪里。(西班牙)
9 . 感情压倒理智,这就是人间产生罪恶的原因。——欧里庇得斯
10 . 越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
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