来我家门口晒太阳文案（放假坐在家阳台晒太阳文案）

来我家门口晒太阳文案【一】

1 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

2 . （二）能力目标：教育学生要学会为父母分忧，培养学生合作学习的能力。

3 . 【】你有能力，我有空间。

4 . 【】会场，日行千里何愁无伯乐

5 . 不是每句对不起，都能换来没关系；不是每句我爱你，都能换来在一起。这世上没有谁会永远是谁的谁，有的人注定只能被伤害，有的人注定只能错过，有的人永远只适合活在另一个人的心里。人生有些东西该舍弃的就要舍弃，最终留在身边的要珍惜，生活才会幸福美丽！！

6 . 做最好的自己，创最优的集体

7 . 【】为企业寻求人才为人才寻找岗位

8 . 【】为企业寻求人才

9 . 佳作展示台（后左）

10 . 【】伯乐识良马，明主觅贤才

来我家门口晒太阳文案【二】

1 . 掠影浮风，生命终才知一切皆空；要看得破，万物俱在红尘里，平安快乐藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡养精神。

2 . 突出教育优先发展地位，全面建设和谐社会

3 . 互联网经过了近年的发展，是该回归根本的时候了，因为是人最常最容易最深度接触的还是他周围的人和事物。互联网也要走本地化的道路。

4 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片

5 . 【】企业是人才的动源

6 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

7 . xx年月日—日

8 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片

9 . 【】牵手企业寻求人才

10 . 二

来我家门口晒太阳文案【三】

1 . 【】把握现在机遇，双赢美好未来

2 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

3 . 【】您知道我是多么需要你吗

4 . 弘扬尊师重教风尚，推进教育改革发展

5 . 不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人

6 . 最近找一个猎头朋友帮我招一个人，她问我什么要求，我最后加了一条：家住浦东。

7 . 【】伯乐识良马,明主觅贤才

8 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

9 . 弘扬尊师重教风尚推进教育改革发展

10 . 【】您知道我在等你吗

来我家门口晒太阳文案【四】

1 . 今日一分学子，明朝国家栋梁

2 . 你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要温情；你可以不豪爽，但是要大气；你可以不细腻，但是要雅致。品位可以让你优雅脱俗，让你勇敢坚毅，让你豁达爽朗，让你宽厚挚诚，让你成为众人眼中出色的男人。

3 . （三）情感目标

4 . 沉着镇定，临危不具，坚强乐观

5 . 假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码

6 . 感动，快乐，悲伤，痛苦，愤怒。都不得不一路抛弃，否则前路漫长，这重量我们无可承担。而它们所剩的，最深重而无法扔掉的部份，都已经化进了血肉，组合成新的自己，这就是成长。

7 . 得天独厚的环境，无微不至的亲情;井然有序的管理，有口皆碑的质量

8 . （一）课前活动

9 . 家是我们成长的摇篮，是我们栖息的港湾，是我们幸福的小船！父母为了我们做了很多很多的事情！我们跟父母之间也有很多很多感人的故事，接下来就进入我们第一个活动：我说我的家！（板书我说我家），同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家，之后我们在全班进行展示！

10 . 信息八面风（前右）

来我家门口晒太阳文案【五】

1 . 金风送爽各方才子风云际会，丹桂飘香明日栋梁枝叶扶苏

2 . 丹心润物培育众才创造佳绩尽在天职中，矢志成才改变人生成就辉煌便从今日始

3 . 前门上：我爱我家我更爱我自己

4 . 【】苍龙出海游夜空

5 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

6 . 【】海纳百川终破浪，厚积勃发在此时

7 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

8 . 问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟定会学业有成

9 . 【】构建和-谐社会

10 . 嫉慢如仇，追求卓越！

来我家门口晒太阳文案【六】

1 . 我们自信，我们出色，我们拼搏，我们成功

2 . 介绍家人。

3 . 倾心学困生，夯实教育的基点

4 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

5 . 对父母的爱。

6 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

7 . 突出教育优先发展地位全面建设和谐社会

8 . 班务一点通（前左）

9 . （）幼儿人手一份彩笔画纸

10 . 师：

来我家门口晒太阳文案【七】

1 . 【】人才是企业的动力

2 . 如果失去是苦，你怕不怕付出？如果迷乱是苦，你会不会选择结束？如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟？如果分离是苦，你要向谁倾诉？有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放手，却无法离弃。有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。

3 . 【】招聘会场，日行千里何愁无伯乐

4 . 三

5 . 老师如同父母亲，同学都有手足情

6 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

7 . 稳步推进，和谐发展，抓特色，再创泰中佳绩

8 . 延伸活动

9 . 我爱乐外，我爱我家，金玉良言，你我共勉

10 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

来我家门口晒太阳文案【八】

1 . ：是啊！这就是我们的大家族，这就是我们温馨可爱的家！今天就让我们走进品德与社会课堂——我爱我的家（注意手语）！揭示课题并板书《我爱我的家》。

2 . 为进一步加强我校学风建设，营建良好的寝室文化氛围，丰富同学们课余文化生活，创建“安全文明和谐”的学习和生活环境，学部举办了宿舍文明标语征集大赛。

3 . （三）活动

4 . 四角布置如下：

5 . 入校立大志，出门步青云

6 . 平均来说，一个人经常交往的人也就个左右。你如果搬家了，原来的朋友熟人就渐渐联系少了，在新的地方很快你又会建立起一个人左右的关系网络。这个人中，绝大多数是和你同属一个时空的人。也许看电视上网可以让你暂时脱离这种传统的生活和交互方式，但你会发现你只要还是个社会人，就离不开这种传统的生活和交互方式。你的影响范围大多数情况下就是那人。

7 . 个别学生介绍自己的家（~位学生，投影学生的家庭的照片）

8 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：

9 . 建设现代化学校，为百姓提供优质教育

10 . 教室前面：三思而后行。