1 . 弟弟津津有味地吃饭。
2 . 同一个词语可以从不同角度,按不同的意义来造句。例如:用“津津有味”一词造句。弟弟吃饭吃得津津有味。
3 . 通常是另有阴谋目的,并不单纯以此为乐;有时为了升迁,衬托自己优秀,也不惜丑化对手。他们唯恐天下不乱,惯用“听说”造句,歪曲事实,无中生有。
4 . 人生没有绝对的安全,即使人生大赢家邓迪,即使强悍如比尔盖茨,也会跌跟头,也会焦虑不安,更何况普通的你我?
5 . 月缺霜浓细蕊干,此花元属玉堂仙。鹫峰子落惊前夜,蟾窟枝空记昔年。
6 . 相思树下说相思,思郎恨郎郎不知。
7 . 吾爱山中树,繁英满目鲜。临风飘碎锦,映日乱非烟。
8 . 有木名丹桂,四时香馥馥。花团夜雪明,叶翦春云绿。
9 . 四修改写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:()看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;()看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;()看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;()看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
10 . 春暮思平泉杂咏二十首·山桂唐·李德裕
1 . 而在所有的这些业余时间中,假期可能是最重要的,因为它不仅直接打乱了生活的节奏,而且也提供了难得的,相对整段的私有时间,使我们有可能利用它,来完成一件相对完整的工作。
2 . 人生至此,是不是已经很安全了?
3 . 二选择材料即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。
4 . 原来快乐很简单,拥有少一点就可以了。
5 . 使君竟不住,萱桂徒栽种。桂有留人名,萱无忘忧用。不如江畔月,步步来相送。
6 . 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
7 . 工作方面,言行不一,善于表面功夫,也善于俟机邀功抢功。待人方面,他们是表里不一两面人,有时面前夸你套出你的秘密,背后就损你出卖你。
8 . ,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号问号或感叹号。
9 . 可是,朋友感慨最多的,依然是:真没有安全感啊。
10 . 当你看出谁是小人之后,要懂得如何与小人相处?简单的说:
1 . 造句时如果采用多种多样的句式,可以更准确鲜明生动地表达意思。例如:用“美丽”一词造句。
2 . ——李清照《一剪梅》
3 . 鹫岭郁岧峣,龙宫锁寂寥。楼观沧海日,门对浙江潮。
4 . 为了这份安全,他打起精神勇往直前,不敢有丝毫的懈怠。他记不清自己加了多少班,记不清自己拒绝了多少朋友的邀请,甚至记不清多久没有回家看望父母。
5 . 偃蹇月中桂,结根依青天。天风绕月起,吹子下人间。
6 . 谁得势就依附谁,谁失势就舍弃谁,所谓西瓜偎大边。他们利用别人权势以提升自己地位,没有利用价值的人,他们不会想亲近,顶多虚以委蛇。
7 . 因为你不但很难讨回公道,反而结下更大的仇恨;他们褊狭阴狠,跟你没完没了,你更累;古人说:忍一时风平浪静;退一步海阔天空。你要当作修行功课,使你成长,赢得更多尊敬。
8 . 绣罗裙上双鸳带,年年长系春心在。
9 . 例夏天,孩子们在屋门前的空地上数星星。
10 . ——张生《千秋岁》
1 . 原来培养孩子很简单,让他吃点苦头就可以了。
2 . 人家上学,你也上学,除非你极其优秀,或者极其愚蠢,否则你和别人不会有什么不同;
3 . 三谴词造句一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是“谁”或“什么”,这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”“怎么样”或“是什么”,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。
4 . 闪亮是怎样产生的?
5 . 可是,朋友却比以前更加恐慌,依然觉得缺乏安全感。
6 . 雪下桂花稀,啼乌被弹归。
7 . 这种节奏的变化从哪里去寻找?
8 . 不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开。
9 . 有几个小孩很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,要他们每天把烛台擦亮,结果一天两天过去了,上帝都没来,于是有些小孩就不再擦拭那烛台。有一天上帝突然造访,只有一个烛台是干干净净明明亮亮的,那是被大家叫做笨小孩的烛台,因为上帝没来,他也每天都擦拭,结果这个笨小孩成了天使。
10 . 揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅,大鲜明。梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。
1 . 待入天台路,看余度石桥。
2 . 保持平淡的表面关系,千万不要亲密如友,因为小人口蜜腹剑,翻脸无情,让你措手不及,吃不完兜着走。
3 . 朝阳柔和地抚摸着土地。
4 . 人生的光彩在哪里?说起来其实很简单。
5 . 桂树何曾不长枝,月轮却有不圆时。若教桂树只管长,拶拆月轮谁补伊。
6 . 草下阴虫叶上霜,朱栏迢递压湖光。兔寒蟾冷桂花白,此夜姮娥应断肠。
7 . 遥知天上桂花孤,试问嫦娥更要无。月宫幸有闲田地,何不中央种两株。
8 . 飘零委何处,乃落匡庐山。生为石上桂,叶如剪碧鲜。
9 . 结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁,干什么”或“什么,怎么样”,还要能够回答“什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?”或“什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?”
10 . 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
1 . 草下阴虫叶上霜,朱栏迢递压湖光。兔寒蟾冷桂花白,此夜嫦娥应断肠。
2 . 人生的光彩在哪里?早上醒来,光彩在脸上,充满笑容地迎接未来。到了中午,光彩在腰上,挺直腰杆地活在当下。到了晚上,光彩在脚上,脚踏实地地做好自己。
3 . 因为,在一生勤勤恳恳,始终一丝不苟的背后,是其人生节奏的缺乏变化,是其人生内涵的过分单调。
4 . ——梁启超《饮冰室文集》
5 . 只要有人或跌倒或失败,他们会追上来再补一脚;例如,四处渲染那人“罪有应得”云云。他们也是事后诸葛,常说一些幸灾乐祸的风凉话。
6 . 寄诗北院赊秋色,供我西窗当晚餐。小朵出丛须折却,莫教坼破碧团栾。
7 . 事实上,小人的特色不只这些,凡是藐视法律,鄙弃道理,刻薄寡情,不遵循伦常道德,唯利是图,损人利己,容易鬼迷心窍……的人,通常都带有小人的性格。
8 . 春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。
9 . 分化同事感情,制造纷争和事端,鹬蚌相争,结果渔翁得利。他们口才好,善于撇清责任;事后扮演和事佬,双面间谍,闽语所谓“双面刀鬼”。
10 . 所以,对于人生的闪亮虽然没有必要刻意的去追求,但是在生活中,通过节奏的调整,来丰富自己的人生,创造更多的闪亮的可能,却是一种必要的人生态度。
1 . 莫将画扇出帷来,遮掩春山滞上才。若道团圆似明月,此中须放桂花开。
2 . ——张九龄·《赋得自君之出矣》
3 . 桂子月中落,天香云外飘。扪萝登塔远,刳木取泉遥。
4 . 群子游杼山,山寒桂花白。绿荑含素萼,采折自逋客。忽枉岩中诗,芳香润金石。
5 . 古人说:“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”,又说“逢人且说三分话,不可全抛一片心”,又说“害人之心不可有,防人之心不可无”,又说“人不可貌相,海不可斗量”,又说“明枪易躲,暗箭难防”……
6 . 何须浅碧深红色,自是花中第一流。
7 . 简而言之,就是把自己搞的更像自己,并因此在人群中呈现出更加显著的差异性只有自己的才是不同的。
8 . 原来保持明亮的方法很简单,只要常常更换就可以了。
9 . 好在,努力总会有回报,他不断升职,几年后,已经做到公司副总,买了房,也买了车,还拥有了一份相亲得来的爱情。
10 . 是跟着大家去做大家都做的事,在满足一下从众的快乐的同时,也将自己像一粒砂子,扔到沙漠里呢?还是去做一件,让自己更像自己的事,让自己即使是在沙漠里,也是一颗亮晶晶的小砂粒呢?
1 . 原来脱离沉重的负荷很简单,放弃固执成见就可以了。
2 . 昨携儿辈叩云关,绕遍岩花次意看。苔砌落深金布地,水沉蒸透粟堆盘。
3 . 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
4 . 琴瑟在御,莫不静好。一日不见,如三秋兮。
5 . 面对这样的人生,旁人或许会生出许多同情,其人自己或许会慨叹命运的不济。
6 . 思君如满月,夜夜减清辉。
7 . 事实上,我们的生活远远没有这样的单调与乏味,因为我们每个人都有大量的所谓业余时间,在这些时间里,每一个人都可以在一定程度上,脱离那部大机器的束缚,而得以释放自己的个性,创造和强化自己与别人的差异性,以打破现有的节奏,让自己变得和别人不一样,和此前的自己不一样。
8 . 玉兔银蟾争守护,嫦娥姹女戏相偎。遥听均天九奏,玉皇亲看来。
9 . 然而,所谓的悲观者之所以悲观,是因为他们往往被让他们悲观的事实吸住了眼球,以至于不能看到其他的内容。
10 . 以借助联想想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。
1 . 要想造好句子,为习作打下坚实的基础,还必须注意以下四点。
2 . 江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?
3 . 有只小猪,向神请求做他的门徒,神欣然答应。刚好有一头小牛由泥沼里爬出来,浑身都是泥泞,神对小猪说:“去帮他洗洗身子吧!”小猪讶异的答道:“我是神的门徒,怎么能去侍候那脏兮兮的小牛呢!”神说:“你不去侍候别人,别人怎会知道,你是我的门徒呢!”
4 . 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
5 . 明明是自己言行有过错,却死不承认,昧着良心硬拗瞎掰,也要找一个冤大头来背黑锅。他们口才犀利又敢发誓,很能误导大家以讹传讹,日久则众口铄金,积非成是。有时真相就此石沉大海,永远被扭屈蒙蔽了。
6 . 原来要得到别人尊敬很简单,只要真心付出就可以了。
7 . 然而,如果稍作观察与思考,就不难发现,这其实是一个必然的结果。
8 . “津津有味”在第句里形容弟弟吃饭有味的程度,在第句话里形容弟弟怎样吃饭,在第句中“津津有味”形容很有趣味。
9 . ,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
10 . 有个小孩对母亲说:“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答:“为什么。”小孩说:“因为妈妈一天都没有生气。”
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.