男人不作为的文案（男人不老实的简短文案）

男人不作为的文案【一】

1 . 霸道，除非你也有资本

2 . 生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

3 . 姑娘思忖了一周，说，要不，先算了吧。

4 . 初恋是初开的花朵，浓郁芬芳。使人终身回味初恋的甜蜜和激情。

5 . 在金钱的时代，再多的话也不如一沓钞票。

6 . 幻想没饭吃

7 . 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？

8 . 老师，是播撒学识的种子，传递文明火炬的使者。

9 . 我们不是没有好的机会，我们是没有好的观念。

10 . 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存处理取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的①。（①整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的：科学家认为，宇宙中普遍存在光子，光子是物质的基本粒子。由于光子信息漩涡形成了分子原子，构成了宏观的物质，光子信息这种物质便由“暗物质”转化成了明物质甚至进一步构成新的星体。）当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器量子力学后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。

男人不作为的文案【二】

1 . 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。

2 . 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

3 . 有一件事让人叫绝：探索（explore）一词不能适用于探索活动的搜索一面，但却起源于我们在探索时发出的声音（英文explore，其语源拉丁语explorare有“喊出”之意——译者）。我们愿意认为，科学上的探索是一种孤独的静思的事。是的，在最初几个阶段是这样。但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。[这是分析“探索”这个词的本源。作者说“探索”这个词的本义不是“搜索”，而是“起源于我们在探索时发出的声音”。因此“探索”一方面固然是“孤独”“静思”的个体行为，同时也应当是“一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来”的集体行为。由此也说明寻求合作乃是人类的一种天性。]

4 . 在教育上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。

5 . 千金难买早知道，万金难买后悔药。

6 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。

7 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

8 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

9 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

10 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

男人不作为的文案【三】

1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

2 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

3 . 装纯，往往被别人鄙视

4 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。

5 . 圣明的老师给予学生的不是现成的学识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6 . 自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。

7 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

8 . 有一天在飞机上，老板给他一份即将要签的合同，让他帮忙再校对一遍文字。谁知，他竟发现了一处容易引起歧义的表述。假如对方故意刁难，公司的损失可能数以百万计。而勇哥及时提醒，堵住了漏洞，令老板对他刮目相看。勇哥的人生也就此柳暗花明，晋职加薪接踵而至，一下子竟也成了让其他同事羡慕的“别人家的孩子”。

9 . 我知道你是个认真的人，我不该惹你生气。不合逻辑的话不能乱说，这也不是我本意，一时冲动而已，见谅！

10 . 这个世界永远属于强者；弱者只能够得到一些同情与怜悯。

男人不作为的文案【四】

1 . 学生是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

2 . 钱是万能的，没有钱是万万不能得。

3 . 我们不是富翁的后代，但是我们可以成为贵族的祖先。

4 . 没事干这种话不能乱说，下一秒就有成堆的事情来了。

5 . 饭可以多吃，话不能乱说。媳妇，对不起，我无意说错话了，让你伤心心寒了，给你带来了伤害，我心里着实过意不去。

6 . 但这样的状态并没有持续太久，很快他又开始把自己的时间排得满满当当，白天进货守摊，一到晚上就把自己关在房间里看书复习，常要到夜里两三点。有一回，我陪他去外地进货，旅途劳顿加上谈了一天的生意，真有些腰酸背疼。晚上回到酒店，我倒头就睡，半夜醒来，看到他床头的阅读灯还亮着……

7 . 迷人的美人，不一定心底空虚；傻大姐不一定不聪明超奇。

8 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。

9 . 金钱可以买来舒适和享受，买不来知识与健康真挚的情感和爱情。

10 . 老师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

男人不作为的文案【五】

1 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

2 . 这时，我再问勇哥，你现在觉得自己是人生赢家了吗？

3 . 勇哥常说，那些走得更远的人，并不总是特异于常人，或许只是每天比别人多走了一点点。既然心中有了远方，他就想做那个每天脚踏实地多走一点点的人。

4 . 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

5 . 这些疑问，好多人都有过吧。从小，我们就活在“别人家的孩子”的阴影里；考大学找工作，好像也是马马虎虎差强人意。我不相信这世界上还有另一个我在过着我想要的生活，却真真实实地看到身边有那么多人，拥有我拼尽全力也得不到的东西。

6 . 与其花长时间怀疑，不如花短时间求证。

7 . 成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。

8 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱护。

9 . 一件事被所有人认为是机会的时候已经不再是机会了。

10 . 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。