1 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
2 . ---这个用英语怎么说?---是个橘子/是把尺子。
3 . 解析:爬山虎因阳光照耀而绿,“我”因叶老的教导而深受鼓舞,作者每当想起叶老的教导和期望,就像那片爬山虎一样,总是充满生气和活力,所以说“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着”。
4 . 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
5 . 解析:原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。
6 . 天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。()
7 . 我正忙着写作业呢!
8 . (3)小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。
9 . 他画的海那么蓝那么宽。
10 . 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
1 . 改成反问句:
2 . 他在电视上观看他们。HewatchesthemonTV
3 . ()水滴()滴穿()石头。
4 . 二按要求写句子。
5 . 请拨。Pleasecall
6 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
7 . 我爸爸不看电视。Myfatherdoesn’twatchTV
8 . 老师是一座桥,架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人,每位学生都是他将要发表的一首
9 . 上午好!下午好!晚上好!Goodmorning/afternoon/evening!
10 . Wherearehiskeys?Theyareonthechair
1 . What’sthisinEnglish?It’sanorange/It’saruler
2 . (2)没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。
3 . 解析:古时候的“千里眼”成了现在的望远镜视频可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。
4 . 她扫遍了每一个角落,真是无微不至。
5 . 力恶其不出于身也,不必为己。
6 . 4改为“被”字句
7 . 是好朋友,我们要按原则办事。
8 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
9 . ()小溪环绕着村庄。
10 . 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
1 . 那是他的文具盒吗?---不是。
2 . 改为感叹句
3 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)
4 . Whereismybackpack?It’sunderthetable
5 . Isshe/heyouraunt/uncle?Yes,she/heis
6 . (1)在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
7 . 李老师正忙着改作业呢!
8 . (1)如果没有人们的辛勤劳动,这里不还是荆棘丛生的荒坡吗?
9 . (2)当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
10 . 她每天做运动。Sheplayssportseveryday
1 . 把陈述句改为反问句
2 . 今年春节,市场上供应的`年货很充沛。
3 . 他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外
4 . 斩钉截铁:
5 . 没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身心。
6 . (2)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
7 . 瓶子里的水渐渐升高了。
8 . 湖上的影子,只有长堤一抹,湖心亭一点,以及我乘坐的小舟一叶,以及舟中的两三粒有影罢了。
9 . 用关联词连成一句话
10 . 雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片。
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