形体课堂氛围好的文案（形体课第二天朋友圈文案）

形体课堂氛围好的文案【一】

1 . 杨万里(—吉州吉水(今江西吉水人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。

2 . “四连一排准备！’”教官的命令显得有些冷酷，我的心似乎猛地紧缩一下，慢慢站起来，拍了拍灰，和同组的同学排成两列，一边回忆着射击要领，一边静静等候教官的命令。也许友家的心情大同小异吧，有些人低声谈笑，似乎想冲淡这紧张气氛；有些人默默站着，好像试图使心情平静下来；但更多的人都把目光投向那几步远的靶台和远处的环靶。

3 . 合作合作合作没有输家只有共赢。

4 . 但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。

5 . 出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

6 . 预习的差异决定成绩的优劣。

7 . 麦花雪白菜花稀。

8 . 望湖楼下水如天。

9 . 勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师。

10 . 他屏气敛息的倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。

形体课堂氛围好的文案【二】

1 . 我心里就想住了个鸟似的闹个不停，汗水不由自主的流了下来。

2 . 埋头读书，抬头做人。

3 . 专心听课安心读书潜心思考。

4 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

5 . 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春夏秋冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

6 . 革命尚未成功，同志仍需努力。

7 . 我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

8 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。

9 . 双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。

10 . 他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满了铅想救，已来不及了，我的心几乎提到了嗓子眼。

形体课堂氛围好的文案【三】

1 . 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。

2 . 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

3 . 愿学勤学善学。

4 . 望湖楼：在杭州西湖边。

5 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

6 . 志高造就辉煌。

7 . 那一刻，我感觉到似乎呼吸急促的不能控制，心跳加速的无法抑制！

8 . 我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

9 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。

10 . 良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。

形体课堂氛围好的文案【四】

1 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

2 . 横绝学海，笑傲苍穹。

3 . 早有蜻蜓立上头。

4 . 树阴照水爱晴柔。

5 . 你追我赶，有识有胆。

6 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

7 . 永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳，

8 . 丰富知识，完善自我，服务社会。

9 . 寒城一以眺，平楚正苍然。

10 . 把握参与的今天，成就美好的明天。

形体课堂氛围好的文案【五】

1 . 她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。

2 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

3 . 一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。

4 . 多彩课堂，缔造希望

5 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6 . 努力造就实力，态度决定高度。

7 . 明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。

8 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。

9 . 业精于勤，勤而能奋；行成于思，思则必学。

10 . 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。

形体课堂氛围好的文案【六】

1 . 以德为行，以学为上。

2 . 清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。

3 . 志强智达，言行行果。

4 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组

5 . 我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！

6 . 他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

7 . 知学者自静，止浮躁之心；知学者自明，狭隘之心；知学者自乐，止敷衍之心。

8 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

9 . 功崇惟志，业广为勤。

10 . 生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

形体课堂氛围好的文案【七】

1 . 你争我辩，快乐无限

2 . 慎思笃行树学风，好学力行造良材。

3 . 昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

4 . 我的课堂我作主，我的人生我把握

5 . 做人要厚道，要严谨。

6 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

7 . 竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡，

8 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸

9 . 人生有尽，学无止境。

10 . 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

形体课堂氛围好的文案【八】

1 . 手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是……

2 . 静中显竞，竞中取胜。

3 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。

4 . 梅子金黄杏子肥，

5 . 整整一天，阿惠的心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。无意中碰到父亲的日光，她的心就一阵紧张，不知所措，她隐隐地感到阿娴带来的消息时时牵着她的神经，让她兴奋喜悦，又让她担惊受怕。她被一种莫名的情绪驱使着，激动着……

6 . 映日荷花别样红。

7 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。

8 . 讲文明，树新风，优良学风立心中。

9 . 晓：早晨。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

10 . “小炉匠，栗警尉”，他差一点喊出来，他全身紧张得像块石头．他的心沉坠得像灌满了铅“怎么办？这个匪徒认出了我。我一切全完了。而且他也必然毫不费事地就能认出我，这个匪徒他是怎么来的呢？是y狱了吗？还是被宽大释放了呢？眼看着两个匪徒已把小炉匠押进威武厅。他急躁地两手一擦脸，突然发现自己满手握着两把汗，紧张的两条腿几乎是麻木了。他发觉这些，碎了一口，狠狠地嘲弄了一番自己：“这是恐惧的表现，这是莫大的错误，事到临头这样的不镇静，势必出大乱子。”