写学生综合素养的句子
写学生综合素养的句子【一】
1 . 美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请依照例句，发挥想象。另写句子，表达你对美的感受。例句：老师说：“书声琅琅专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香清风拂面的西子湖就是美，一种自然的美。”农民说：“麦浪滚滚硕果累累的秋天就是美，一种丰裕的美。”慈善家说：“安家乐业每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。”天文学家说：“星光皎皎璀璨闪耀的天幕就是美，一种神秘瑰奇的美。”花匠说：“娇羞连连摇曳生姿的花蕾就是美，一种渴望绽放的美。”母亲说：“欢声脆脆可爱活泼的孩子就是美，一种期待成长的美。”清洁工人说：“干干净净空气清新的环境就是美，一种劳动的美。”医生说：“生机勃勃充满欢声笑语的病房就是美，一种重觅生命力的美。”游子说：“嘘寒问暖，白发苍苍的母亲就是美，一种母性关怀的美。”教练员说：“滴滴汗水，矫健身影的运动场就是美，一种突破自我的美。”
2 . 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
3 . 长大后母爱融在乳液里，
4 . 如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；
5 . 欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；
6 . 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉；
7 . ③机遇最不偏爱，给每个有准备的人留着灿烂的灯火；机遇也最偏爱，给等待的人都不是灿烂的灯火。
8 . 冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花，看着孩子们在雪地里快乐地玩耍，他欣慰地笑了。
9 . 做石一样的人，不一定嶙峋怪状，但必须安稳静定；
10 . 盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。
写学生综合素养的句子【二】
1 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着
2 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
3 . 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；
4 . 感激彷徨中给你支持的人，因为他增强了你的勇气；感激失败时给你讽刺的人，因为他坚定了你的梦想；
5 . 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；
6 . ③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
7 . D还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。
8 . 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；
9 . 甲处最恰当的选项是（）
10 . 听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
写学生综合素养的句子【三】
1 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
2 . A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。
3 . 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
4 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5 . 幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；
6 . 爱意绵绵。[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。
7 . 爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
9 . 不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手援救。
10 . 人的一生好比火一样，要热情，态度须诚挚。
写学生综合素养的句子【四】
1 . 幸福是老师一个鼓励的眼神；幸福是老师一次亲切的问候；
2 . 菊花——你盛开在百花凋零蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？
4 . 突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
5 . 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；
6 . 人的一生好比雨一样，要滋润，奉献须无私。
7 . 有素养的女人不仅“知书达理，温柔贤惠”，而且是善待他人，善待自己，认真地关注他人，真诚地倾听他人，真实地感受他人。尊重他人，尊重自己。这种素养来源于一颗热爱自己，热爱他人的心灵。己所不欲，勿施他人，心存善良，付出爱心，是对女人素养的最好诠释。
8 . 幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；
9 . 我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”
10 . 你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
写学生综合素养的句子【五】
1 . 做土地一样的人，不一定甘居人下，但必须踏实敦厚。
2 . 挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
3 . 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
4 . 如果你是一片白云，就能装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就能酿造一份甜蜜；
5 . 如果我是春雨，我将浇灌每处的干涸；如果我是春雨，我将滋润世间的万物；
6 . 母爱__________，
7 . ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
8 . 英语测验得了分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
9 . 喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
10 . 人的一生好比木一样，要充实，内涵须深刻。
写学生综合素养的句子【六】
1 . 人的一生好比土一样，要本色，作风须朴实。
2 . 让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我愿想留住一株小草，你却给了我整个绿地；
3 . 快乐是朋友一声亲切地问候；快乐是父亲一次温暖的拥抱；
4 . 金钱能买来药品，但不能买来健康；金钱能买来钟表，但不能买来时间；
5 . 做岩石的人，不一定要千姿百态，但必须坚硬无比。
6 . ItisquitecommonthesedaysthatalargegroupofChinesepeopleareconstantlyemigrating
7 . 她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
8 . 金钱能买来书籍，但不能买来知识（智慧）；金钱能买来礼物，但不能买来真情；
9 . 我愿想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我愿想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；
10 . 如果是清风，我将吹开人们的笑脸；如果是清风，我将吹散不仅的污浊。
写学生综合素养的句子【七】
1 . 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
2 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
3 . 如果是清风，我将吹去所有的阴霾（尘埃）如果是清风，我将吹去所有的阴霾；
4 . 快乐时战胜困难的喜悦；快乐是温暖的阳光；快乐是甘甜的雨露滋润我们的心田。
5 . C在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岩。
6 . 金钱能买来衣服，但不能买来气质。
7 . 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
8 . 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
9 . 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同语意连贯的句子。善思则能从无字句处读书。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了读……读出了……的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。
10 . 爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；