1 . ()经常为学生的行为而感动,经常加学生的成长而幸福;
2 . (对自控能力差的学生宽容,但和其商定”:底线”
3 . ()着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理;
4 . 活泼开朗坦率,需有幽默感的你,带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上,你令人捧腹的小品表演,让师生至今难忘,还有每一期黑板报上,你惟妙惟肖的图画,为班级争得了不少荣誉。假如,你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色,你将是多么完美,老师相信你正在心里暗暗努力,我等待着你的好消息。
5 . ()紧抓学生生活细节和行为习惯;
6 . 当任副班长工作的你,认真负责,是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态度端正,目的明确。被同学们称为“才女”是兼科代表的你在学科中表现亦不俗。学习习惯较好,能按时地,保质保量地完成作业,成绩优秀。希继续发扬爱看书,写作之优点,但也需注意各科平衡,切忌偏科。
7 . ()师生关系的和谐,是教育管理的`前提和关键。
8 . ()指导学生做人,学生生活哲理,全心关爱困维;
9 . 方圆:每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。认清自己,不断给自己新的目标也就能不断突破自我。
10 . ()欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控;
1 . ()真心善待学生,绝不误人子弟。
2 . 看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是“一分辛劳,一分收获”,没有付出,哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往丰富的活动更加吸引人,试试看多花点时间在学习上,凭你的聪明,我相信你不比别人差。有什么困难,大家一定会鼎力相助的。
3 . ()人的情绪要么发泄出来,要么隐藏心底,而隐藏的往往是危险的,我就引导学生正确的发泄;
4 . ()教育因细节而美丽;
5 . 我的耳朵大大的厚厚的,别人都说这样的耳朵有福气,可是,我的耳朵都不听老师的话。
6 . ()遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理;
7 . 你象个永远长不大的小男孩,活泼好动,爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德,不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样,可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。
8 . (开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围
9 . ()强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导;
10 . 师傅大笑:“你很不错了。”便又说了第三句话:“把别人当别人。”学生说皱着眉:是不是说,每一个人都是独立的,每一个人都需要被尊重,所以一定要本着别人的立场出发?师傅说:“你的悟性很好。”
1 . 二()班
2 . 良好协调沟通能力,适应力强,反应快积极灵活,勤勉上进,认真细致,踏实肯干,对工作认真负责,善于团队合作。
3 . 你自入学以来,在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导老师的赞赏。在学习方面,学习态度端正,思维活跃,勇于发言。课堂吸收快,作业质量高。学习得法,成绩优秀。
4 . (处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”
5 . 看似文字游戏,蕴含着很深的禅意。这些“自己”和“他人”的变换价值,就在于:你每一次都换了不同的`角度进行思考。一个矿泉水的瓶子,有人说它是长的,这是对的,因为你从纵向看;有人说它是圆的,也是对的,因为你从瓶底看。
6 . 本人性格开朗,待人真诚,对工作有上进心,有很强的适应能力和团结精神,并能很好地同事相处并协同工作。在年的工作中,以谨慎的工作作风,认真积极的工作态度,细心完成本职工作。本人工作踏实,刻苦耐劳,如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益,以尽情体现自身能力和价值。
7 . 把自己当作别人,把别人当作自己。把别人当作别人,把自己当作自己。把自己当成别人,这样自己受到的痛苦就会减轻,在狂喜时也会变得平和;把别人当作自己,能同情别人的不幸,能设身处地理解别人的需要;把别人当作别人,尊重他人独立,不侵犯别人;把自己当自己,为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。
8 . (从小处着眼实施教育,从低起点要生发展
9 . 两个耳朵挂在那张消瘦的脸旁,很像两个大大的"?"在镜子里,我看到自己长着一张可爱的小脸,乌黑透亮的头发像春天刚长出来的小草,两只耳朵就像两片薯片,张开嘴巴就露出两颗大门牙。
10 . ()只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功;
1 . 学习和工作都非常出色的你,曾问我成绩方面缘何不能有较大突破,跃居年段第一。南宋诗人陆游的一句话,或许能给你一些启迪,“汝果欲学诗,功夫在诗外”。你应适当看些课外书,拓展视野,扩宽知识面,现代社会需要的是综合素质较高的人才。
2 . 快乐的人并非拥有的多,而是奢求的少。真正的快乐都是免费的。攀比是产生烦恼的根源。
3 . (发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。
4 . 阳光心态的人不是没有黑暗和悲伤的时候,只是他们追寻阳光的心灵不会被黑暗和悲伤遮盖罢了。
5 . 陈宇冬:在过去的一年里我看到了你的表现,老师希望在新的一年里,你能以恒心为良友,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,克服自己的不良习惯,相信你一定会成功。
6 . ()以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨;
7 . ()当众不批评,私下不留情;
8 . 薛静怡:你既有白鸽的端庄文静,也有马驹的热烈奔放;既有课堂上的冥思苦想积极发言,又有课间十分钟的活泼开朗,更有从不间断一丝不苟为同学的满意服务。新学期即将开始愿你攀向更高的山峰,领略到绝美的风景。包老师对你新学期的期望。
10 . ()对任何工作,要干,就努力干好;
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