把在句子中有啥成分（在某些方面在句子中作什么成分）
把在句子中有啥成分【一】
1 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
2 . （）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
3 . 句子成分符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语补语<>
4 . The sun rises in the east (名词
5 . （）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
6 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
7 . ）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：
8 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。
9 . 第一讲英语句子成分
10 . A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。
把在句子中有啥成分【二】
1 . He is our friend (代词
2 . It’s getting cold 天冷起来了。
3 . Heisatallboy（他是个高个子男孩。）
4 . 下列句子中用主谓短语作谓语的是：（）
5 . The trees planted last year are growing well now (过去分词
6 . （）海燕在高傲地飞翔。
7 . The boys playing football are in Cla (现在分词
8 . 特点：A经常由动词形容词充当。
9 . 一切生物都离不开食物。
10 . 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
把在句子中有啥成分【三】
1 . (Thehappychild---went(hishomeyesterday
2 . Seventy-four! You don’t look it (代词
3 . Whenyoureachforthestars,youmaynotquitegetone,butyouwon’tcomeupwithahandfulofsandeither
4 . ）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：
5 . 英语句子成分歌
6 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
7 . 定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
8 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
9 . Youdon’tfindopportunities…youmakethem
10 . 主谓宾，定状补
把在句子中有啥成分【四】
1 . 结构上全是动宾短语的一组是：（）
2 . 长江三峡曾经留下过许多人的梦。
3 . Are you afraid of the snake?
4 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
5 . 你找不到机会。你得去创造机会。
6 . 英语句子(sentence=主语+谓语（核心：主动词）
7 . Thisisbeautifulmusic
8 . ：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词非谓语动词形容词等充当。如：
9 . ImadeTommonitor
10 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗？
把在句子中有啥成分【五】
1 . He looks very angry 他看上去很生气。
2 . 这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
3 . I found it difficult to refuse him 我感到很难拒绝他。
4 . 放在句子后面。句子的成分分布如下：
5 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
6 . 其三，分析句子成分，一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说，第一步把句子切分为两部分：主语和谓语；谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
7 . We will make them happy (形容词
8 . 浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。（RAP）
9 . Twenty years is a short time in history (数词
10 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
把在句子中有啥成分【六】
1 . Youprobablywon’thearopportunityknockifyourtelevisionisalwayson
2 . Under the snow, there are many rocks
3 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
4 . （）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
5 . 如：
6 . （）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
7 . C这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
8 . 构成形式：）名词）代词）名词短语）数词）不定式）-ing形式）名词从句
9 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom
10 . (祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children(孩子们请保持键盘的清洁。(省略了主语/Yougothereandfetchmeaglassofwater(你去给我弄一杯水来。
把在句子中有啥成分【七】
1 . 定语(修饰主语主语状语谓语补语定语(修饰宾语宾语
2 . ．定语，同位（语）专把名词踹：
3 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
4 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
5 . 小李这个人性格非常好。
6 . (It形式主语，主语从句是真正主语
7 . 会变色的花很多。
8 . Give the poor man some money
9 . 今天星期六。
10 . I like China (名词
把在句子中有啥成分【八】
1 . （）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。
2 . We study English
3 . Ioftenwritetohim(我常给他写信。
4 . Experienceisthebestteacher（被定语所修饰的形式为名词）
5 . 谓语形式：动词（英语句子的灵魂）
6 . 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
7 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。符号：波浪线凡能愿动词，如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。
8 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词
9 . （）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
10 . 祖父正在找五十年前的照片。
把在句子中有啥成分【九】
1 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）
2 . 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语
3 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
4 . （）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
5 . 学，有口诀
6 . A这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
8 . 定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果之类问题的语言单位。
9 . I’ll have my bike repaired (过去分词
10 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：