如何看到不是朋友的说说（怎么证明好友查看了自己的说说）

如何看到不是朋友的说说【一】

1 . 毕业之后，因为风景好，心情好的时候要旅行。心情不好的时候要旅行，因为路人好。

2 . 今日春雨蒙蒙。远山如水墨画一般美，时晴时雨有时太阳雨，天空中的云彩翻云覆雨深浅变换，然后出现了双彩虹，这一天就这样在如此美景的轮番变换中度过的。嗯，春天了。大家伙都多赏花多吃绿，好好过春天。

3 . 想要爬上彩虹绚丽的桥梁，必须拥有与彩虹同等美的东西，那就是信念。

4 . 六月，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得，这就是我们的毕业季

5 . 毕业之后，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。

6 . 风雨过后未必有彩虹，但肯定会有会有希望，会有光芒。

7 . 我只会对值得我付出的人付出，不管是友情还是爱情。

8 . 我们一起奋斗的子，一起跑过的子是最值得怀念的。

9 . 以前有人问我，将军，我是不是有人格分裂？有时候话特别多，有时候一句话不想说，在人前特别开朗，但私底下很闷，跟很多异性朋友都相处自如，但遇到喜欢的人紧张羞涩的一句话都说不出。

10 . 毕业之后，粗心A眼泪是多余A。缺氧过后A爱情。

如何看到不是朋友的说说【二】

1 . 我想起一个笑话，相信很多人都知道。

2 . 而一旦人格面具戴久了，或许自己都不太习惯看见自己最真实的一面，我们越来越适应外部世界的各种情境。

3 . 人们总是习惯在不了解对方的时候，就用一些标签和自以为是的评价为对方打上一个烙印，还往往以为这就是确定的真实。

4 . 你想中奖那首先至少该买一张彩票；你想生个孩子遗传自己优良的基因，有对象的前提下你至少需要辛苦干上几次吧；你想梦想成真那首先该为梦想行动起来，做点什么吧！

5 . 更何况，人格面具从来不止一个。

7 . 说的话让我过滤自己，感觉就是嫁给了一个负能量的男人。

8 . 我们当然期望自己是独当一面的那一个，但不可否认的是，谁没有过觉得天都要塌下来的那一刻？

9 . 这个女同学，梦想去西藏旅行，高中想了三年，大专想了三年，毕业之后又想了三年，现在还在继续梦想着，我希望她不是只是想想而已，只是说说而已，能终有一天亲身感受西藏如此蓝的天和如此安静的湖水，坐着火车亲眼看看撒满阳光，像银盘一样的措那湖，能走一走林芝尼洋河上的吊桥，去传说中八廊街的玛吉阿米餐厅翻看别人写的情书或者自己写一封情书。

10 . 我觉得你首先要学习独立思考，花一点时间面对自己，想一下自己喜欢什么，内心的梦想是什么。不要别人说想环游世界，你就说你的梦想是环游世界；不要看到别人跑超级马拉松你就说你也想去跑超级马拉松；不要看到别人是个广告人你就想做广告人，你以为广告人很牛逼吗？“不做总统就做广告人！”这句话是骗人的，其实广告人是最苦逼的，但是因为是真的热爱，一切苦逼都可以苦中作乐。

如何看到不是朋友的说说【三】

1 . 做人静默，不卑不亢！不讨好他人，不委屈自己。

2 . 我们体验到的只是对方转眼消失的一瞬，而对面的那个人却经历了无数个人生厚重的瞬间；我们看到的只是一个人的一面，而这个人其实跟自己一样，也不过是在诸多人格维度中展现了其中之一罢了。

3 . 宁可怀着有所期待的心继续努力下去，也不愿去对任何人事物妥协！！！贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，可以适时弯腰但绝不能驼背，宁可远离体制也绝不同流合污！！！心中的太阳不褪色黑暗就不能得胜，明灯不灭前行无碍！！！

4 . 原来，每个人都不是你看到的那个样子，原来，每个人都需要一个真正认识彼此的机会。

5 . 在成为一个合格的广告文案之前，我用了两年半的时间自考了广告学本科，并且拿到了学位证；毕业后在广告公司上班，月入只有的文案助理工作干了个月，尽管我做了正式文案所有的工作。

6 . 毕业之后，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。

7 . 这个男生全凭自己的努力，让自己上了高中，学了美术，完成了大学教育，非常让人钦佩。其实我讲这个故事不想说苦难让人生充满能量，逆境让人成长，奋斗使人生与众不同之类的话，我想从另一个角度思考下我们的人生：我们是否有为梦想真正的实干一把？

8 . 她像个孩子似的哭个不停，偶尔跳出自己的情绪看着我的时候，也会像怕我怪罪似的强调，“其实我平时不是这样的，我从不在别人面前哭，我总是表现的无懈可击……”。

9 . 熬的过风雨才能守得到彩虹。大风大雨不要出门了。

10 . 毕业之后，仍然是路，路的尽头。只要你愿意走。

如何看到不是朋友的说说【四】

1 . 毕业后，我们还会不会再见？

2 . 还好我够坚定，在一个一圈都在游戏的人群里我依旧不想追随，但是时间久了真的不知道自己会不会慢慢沦陷或者渐渐疏离。。。

3 . 这层表象，就是每个人都有的“人格面具”。我们并不总是时刻表现出真实的自我，有时囿于环境差异，有时囿于对象的`不同。我们需要这层面具的保护，它带给我们游刃有余的安全感，让我们在不同情境下能更快适应和融入，并且感到舒服。

4 . 小学毕业，懵懵懂懂中经历了分别又浑然不觉。

5 . 用这种似是而非的“确定性”否定了所有的可能性，或许才是人与人相处的最大障碍。

6 . 管理我们手里的学生，一定要做到以身作则，为人师表。在建立师生关系的初期就要订立好原则与标准。否则界限不明，后期的教学工作就成了无用功。此外，作为教师的我们易于陷入居高临下的境遇，将自己摆在中国传统的说教者和拯救者的位置上，一两次，一两个月的教育就希望学生能够“脱胎换骨”，这未免有点异想天开。教育是一个循序渐进而不是一蹴而就的过程。学生的改进也是一个由量的积累到质的变化过程，对待学生固然要严厉，但是更多的是心灵的平等对话和交流沟通。面对各种脾气古怪的后进生，教师应该学会冷静理智地对待和付出关爱。因为我看到很多老师曾经尝试做了很久的道德说教者后却看不到学生半点变化时就会如激怒的狮子，这个时候我们应该多一点理智，让脾气性格古怪的孩子发完火，使完性子，抑制住我们内心的怒气，慢慢去感化和教育。人心都是肉长的，教育的本职其实就是让血肉鲜活的心开出美丽的花朵，让坚如磐石的心柔软鲜活起来。这是一项长期而复杂，艰难而细腻的工作。

7 . 但是每次走进咨询室关起门来，她转瞬就能从职业微笑切换成一脸愁容，在我们咨询的前两次，说上的话不超过十句。

8 . 同桌，对不起了啊，以前我天天整你，现在分别了，以后不能了，对不起啊，同桌。

9 . 人生苦短，必须精彩，活出个样来给自己看!走出风雨的人生，方见彩虹!让短暂的人生留有星豆之光。

10 . 和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。作为患难与共的朋友，你永远铭刻在我记忆的深处。