要不要换种方式想我文案（告诉我怎么才能不想你文案）
要不要换种方式想我文案【一】
1 . 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
2 . “我准备好了。”徒弟答道，心中以为可能是最后一回合的拳术考试。
3 . 十一句子在文章结构上的作用分析：
4 . 武学宗师等了一会儿，他显然不满意徒弟的回答，最后他开口了：“你还没有到拿到黑带的时候，一年后再来。”
5 . 诗中花
6 . 寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》诗中泪
7 . (关于引文（引述穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。
8 . 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
9 . 反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。）
10 . 心无烦恼菜根香，火气冰消意自凉，淡食修身延性命，远离酒色体健康。
要不要换种方式想我文案【二】
1 . ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问设问反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
2 . 多想某天醒来睁开眼，发现自己坐在小学教室的课桌椅上，老师掷来的粉笔头正好打在额头上。
3 . 答题格式：强调了＋对象＋特性不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登；设问：引起读者注意和思考；
4 . 散文标题作用【知识储备】
5 . 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6 . 诗中不明送别但意味深长的诗句
7 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡吃一堑,长一智。(古谚语尺有所短,寸有所长。(屈原
8 . 对你好，是我的独家，是百度搜不来的。
9 . 尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
10 . （二）议论文三要素：论点论据论证１论点：解决“需要证明什么”２论据：解决“用什么来证明”３论证：解决“怎样来证明”（三）论据分类为：事实论据道理论据
要不要换种方式想我文案【三】
1 . 记叙
2 . 三餐八分饱，定时定量身体好。
3 . 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语以直报怨，以德报德。(孔子君子求诸己，小人求诸人。(孔子巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子道不同，不相为谋。(孔子
4 . 看我不爽的你可以选择自尽，也可以选择装瞎啊！
5 . 收到朋友送的一份礼物，上面附有一张纸条，写道：“朋友，这虽不算是如何珍贵的礼物，但也够你你用一年的。”满怀欣喜地打开一看，尼玛……日历。
6 . 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用特点。
7 . 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）
8 . 六描写人物的方法：语言动作神态心理外貌
9 . 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
10 . ①时间顺序②空间顺序：注意表方位（六）段意的归纳
要不要换种方式想我文案【四】
1 . 少抽几口活得长久，多走几步动得更久。
2 . （三）句子含义的解答：
3 . 二修辞手法：比喻拟人排比夸张反复借代反问设问引用对比
4 . 二十一提炼中心主题：
5 . 九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子子
6 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同塞翁失马,焉知非福？(淮南子
7 . 情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
8 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。《荀(子》
9 . １这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
10 . 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
要不要换种方式想我文案【五】
1 . 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》
2 . 月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山有感》
3 . 抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）
4 . 蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》其曲弥高,其和弥寡。(宋玉
5 . 户外运动法：当心情不好时，去登高吧，在高处俯瞰世界，会当凌绝顶，一览众山小！去跑步吧，累的感觉是多么的好，尽情的跑，心中所有的烦心事都会远远的甩在后面离我们渐行渐远！去打球吧，无论是篮球足球乒乓球羽毛球，用心打，把球当作烦心事和人，狠狠的打！逆风而行也是一种享受！去骑自行车吧，记住是自行车，不是摩托车也不是轿车，用自己最大的力气去骑，越快越好，注意安全，累的时候慢慢骑车，欣赏两边过路的风景！或许在户外运动的途中，你会收获好多意想不到的惊喜哦～
6 . 不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁不患人之不己知，患不知人也。(孔子不入虎穴，焉得虎子？(后汉书不塞不流，不止不行。(韩愈
7 . 表现手法：借景抒情情景交融托物言志借古抒怀借古讽今用典铺垫象征对比映衬烘托欲扬先抑先声夺人以小见大动静结合以动写静虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等十一小说
8 . 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
9 . 记叙，叙述顺序主要有：顺叙倒叙插叙补叙
10 . 鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
要不要换种方式想我文案【六】
1 . 我可以被打败，但是我不允许自己爬不起来。
2 . 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》
3 . 飞来峰》
4 . 文武之道，一张一弛。(礼记
5 . （一）议论文分类：立论驳论
6 . 表达特色作用题【知识储备】
7 . 八关键句子主要包括五个方面：
8 . 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》湖春行》
9 . 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
10 . 死人什么都不怕，心死之人也不惧怕任何。
要不要换种方式想我文案【七】
1 . 哥不是电视机，不要老是盯着哥看。
2 . 你说你跳进黄河也洗不清，我看你跳下十八层高楼也摔不死，真是脸皮厚，哪里都厚。
3 . 一年后，徒弟又跪在武学宗师面前。
4 . 谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》
5 . 士不可以不弘毅，任重而道远。(论语千里之堤，溃于蚁穴。(韩非子子在齐闻《韶》，三月不知肉味。(论语置之死地而后生，(孙子择其善者从之，其不善者而改之。(孔子十年树木，百年树人。(管子智者不惑，仁者不优，勇者不惧。(论语
6 . 店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
7 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐
8 . 线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮
9 . 奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明
10 . 种类：肖像（外貌）动作（行为）语言神态心理。
要不要换种方式想我文案【八】
1 . １表现地域风光，提示时间季节和环境特点；
2 . 转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
3 . ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
4 . （杜骏盈）
5 . 夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉西村》花阴》
6 . 十八根据语境，补写心理活动：
7 . 说明方法：列数字作比较举例子打比方分说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么类别作诠释下定义画图表引用（名言格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）等）摹状貌。
8 . 语句段落作用分析题总结：
9 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》
10 . 道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》诗中柳