备考语录简短（关于备考的句子经典语录有哪些）
备考语录简短【一】
1 . 百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
2 . 明主之任人，馋谀不迩乎左右，阿党不治乎本朝。任人之长，不疆其短；任人之工，不疆其拙。（晏婴）
3 . 人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予
4 . 释：尊重贤良，使用能人英俊豪杰能安排在适当位置上，这样天下的人都会高兴，并且愿意在这样的国家里做事。
5 . 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮
6 . 句意理解的录音内容也是一个句子，一般是日常交际的话语，如果是问句，要求选择答语，如果是一般的寒暄话，则要求选择与之相应的应答。如：
7 . 慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。（三国·曹植）
8 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
9 . [解题指导]这一自然段中，假说后面有两句话，注意首句中机能的定语高度发达，而后面的长句也正是说明为什么高度发达，由此来看，A项理解是正确的;后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面，但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意在体温调节上，就要比非冬眠动物强的主语在前面，即冬眠的哺乳动物，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。
10 . [方法指点]有些重要句子，要结合它所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意，中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系，比如在分析含有修辞格的语句时，要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等，这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。
备考语录简短【二】
1 . benevolent 好心肠的`；与人为善的
2 . 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
3 . 释：我希望天帝重新振作精神，打破常规多种多样地产生人才。
4 . 花有重开日，人无再少年。
5 . 希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！
6 . 奋斗百日，绝不偷懒。
7 . (一扇门的关闭是无可挽回的。
8 . 立志须存千载远，闲话勿过三分钟。
9 . 所任者得其人，则国家治上下和群臣亲百姓附；所任非其人，则国家危上下乘群臣怨百姓乱。（《淮南子》）
10 . advanced science and technology
备考语录简短【三】
1 . They saw a bizarre animal in the lake 他们在湖中看见一个奇怪的动物。
2 . 释：一年的计划，没有比上种粮食重要的；十年的计划，没有比种树木重要的；终身长久的计划，没有比培养人更重要的。
3 . 知贤之近途，莫急于考功。功成考，则治乱暴而明，善恶信则直。（汉·王符）
4 . 默写
5 . 天道酬勤厚积薄发初三九班非比寻常。
6 . 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
7 . 小事成就大事，细节成就完美。
8 . Anincreasingnumberofpeoplearebeginningtorealizethateducationisnotcompletewithgraduation
9 . 试题：ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare
10 . 释：不能根据一两次人们对某人的称赞，就判断某人为君子；不能根据一时的非议，就判断这个人为小人。
备考语录简短【四】
1 . 面临新的机遇和挑战
2 . 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
3 . 释：用人的人，取用人的长处，避开人的短处；教育人的人，成就人的长处，去掉人的短处。
4 . 九班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。
5 . B比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。
6 . 拼一载春秋，搏一生无悔。
7 . 奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。
8 . 释：周文王曾在洗澡时，三次梳理好头发，吃饭时三次停下筷子，起来接待来见他的人，就这样还恐怕失去天下贤良的人才。
9 . 吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。
10 . 生活中没有理想的`人，是可怜的人。