给句子划分成分的符号怎么p上去（句子成分划分符号及口诀）
给句子划分成分的符号怎么p上去【一】
1 . 一般完整的句子成分的排列为：
2 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）
3 . 定义：用来说明陈述主语。
4 . He told us to stay 他叫我们留下。
5 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
6 . How many do you need? We need two (数词
7 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词
8 . 故君子有不战，战必胜矣。（年苏州卷）
9 . I have an idea to do it well (
10 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom
给句子划分成分的符号怎么p上去【二】
1 . He is asleep (形容词
2 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
3 . 关于句子成分，需要说明以下几个问题。
4 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
5 . The sun rises in the east (名词
6 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
7 . We belong to the third world (数词
8 . He goes to school by bike
9 . The man over there is my old friend(副词
10 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
给句子划分成分的符号怎么p上去【三】
1 . 特点：A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。
2 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …
3 . I’ll have my bike repaired (过去分词
4 . (predicate:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作状态和特征。
5 . He is asleep
6 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
7 . 特点：A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
8 . Please make yourself at home (介词短语
9 . 其一，句子成分基本上是由各种短语充当的，虽然单个实词在结构的句子里也能够充当句子成分。
10 . 定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果之类问题的语言单位。
给句子划分成分的符号怎么p上去【四】
1 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
2 . He was elected monitor
3 . (It形式主语，主语从句是真正主语
4 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
5 . 符号：小括号（）。
6 . ：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
7 . （D）出/则无敌国外患者，国/恒亡（年盐城卷）
8 . 如：我不看黄色书刊。
9 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：
10 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
给句子划分成分的符号怎么p上去【五】
1 . ：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。如：
2 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
3 . He likes dancing (代词
4 . It’s getting cold 天冷起来了。
5 . 符号：中括号[]。
6 . The meeting will be held in the meetingroom
7 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。
8 . We should help the old and the poor
9 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
10 . （）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）
给句子划分成分的符号怎么p上去【六】
1 . His father is in (副词
2 . B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3 . 定语(修饰主语主语状语谓语补语定语(修饰宾语宾语
4 . 定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。
5 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/得而腊之/以为饵（《捕蛇者说》）。
6 . 定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
7 . It sounds a good idea
8 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
9 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
10 . 构成句子的成分，有主语谓语宾语补语定语状语和中心语等。
给句子划分成分的符号怎么p上去【七】
1 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
2 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：
3 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
4 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
5 . 其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。
6 . 如：我清楚地看见他来了。
7 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
8 . 符号：波浪线凡能原动词，如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。
9 . 主干：我不看书刊。
10 . （）而/山不加增（《愚公移山》）