摘抄内容好段（摘抄段落全文）

摘抄内容好段【一】

1 . 在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。

2 . 一缕阳光再次从天空洒下，(花儿的芬芳再次被风吹来。我突然觉得世界上任何情景都无法与之比拟，清晨是任何事物都无法替代的，它是大自然的伟大杰作，是与内心深处的感动交相呼应，相互融洽的。

3 . 二指导摘抄要有计划性。摘抄最好从三四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而三四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读抄写背诵。另外，三四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。

4 . 雾中观花，水中望月中，世界，模糊了。

5 . 我们在素面朝天时，别忘了素心为人。时常把心拿出来晒晒太阳，给心灵洗洗澡，以朴素温暖之心面对朴素华丽的世界，即使时至垂暮之年，一如少女，素面朝天，像拥有着琴弦般的情愫一样走过这一生。

6 . 我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。

7 . 每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。

8 . 任何事都没有永远，也别问怎样才能够永远。生活有很多无奈，请尽量去充实你自己，充实属于你的生活。谁都不知道今天过去明天会如何，你现在要做的就是善待眼下的这一分钟这一小时这一天。

9 . 一无所知小心翼翼各种各样一簇簇晶莹剔透微不足道威风凛凛金蝉脱壳逃之夭夭丑陋不堪历经艰辛毫不迟疑声如霹雷毫无疑问烦吵浮夸与生俱来默默无闻自作主张美味佳肴不远千里不辞辛苦温柔可人锋利无比，不战自败面不改色泰然自若天经地义没心没肺凯旋而归毫不客气地地道道稀奇古怪三三两两丑陋不堪豺狼虎豹轻薄如纱跋山涉水死而后已天衣无缝自叹不如温暖舒适洁白细致干劲十足不遗余力摇摆不定不可思议纹丝不动敬而远之毫不吝惜胡作非为翩翩起舞

10 . 什么是幸福?没有痛苦就是幸福。什么是快乐?内心愉悦就是快乐。什么是成功?不懈追求就是成功。什么是前进?没有止步就是前进。什么是真诚?实事求是就是真诚。什么是朋友?危难相助就是朋友。什么是伟大?能给人幸福就是伟大。

摘抄内容好段【二】

1 . 树林里，自然也少不了一层水雾笼罩着。

2 . 江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨。

3 . 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

4 . 寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

5 . 这一决定也许太大胆危险，我敢说在同样情形下，任何一位欧洲君主都不会效仿此法。不过，他们这么做既极为慎重，又很宽宏大量，因为假如这些人趁我睡着时候企图用矛与箭把我杀了，那我一感觉疼痛，肯定就会惊醒过来，那样或许就会使我大怒，一气之下，用力就能够挣断绑着我绳子，到那时，他们无力抵抗，也就不能指望我心慈手软了。

6 . 我不禁若有所思……

7 . 湛江此刻的面貌焕然一新，充满生机，朝气蓬勃，绿色成阴，简直是士别三日――刮目相看。由泥砖到高楼，由坎坷不曲的公路到柏油路，由牛车到汽车等等，总而言之，那里的一切都在变，变得那么漂亮，那么生机勃勃。当祖国也在散发着党的改革的光辉时，湛江也在改变，正因它将要比“东方明珠”更加耀眼，更加辉煌。

8 . 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

9 . 五指导摘抄要与要求背诵相结合。心理学家的研究告诉我们，-岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段，一个人一旦错过了岁以前发展记忆力的黄金时段，不能形成很多知识的情感的经验的丰富积累，将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。所以，让学生边摘抄边背诵，是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，是充分利用学生这一年龄段的记忆优势，是顺应学生的发展规律的。而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。

10 . 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。

摘抄内容好段【三】

1 . 十一月五日，那一带正是初夏时节，天空大雾迷漫，水手们在离船半链地方发现一块礁石；但是风势很猛，我们被刮得直撞上去，船身立刻触礁碎裂。

2 . 六年时光荏苒一去不复返。再见，时光。聚也不是开始，散也不是结束；好聚，好散。

3 . 有的水珠顺着树干一直流到树根。

4 . 无论何时，我们都要学会感恩，消除怨恨，我们要懂得博爱和奉献，许心一抹淡定和从容，不以物喜，不以己悲，心装纯爱，让湛蓝的天空一直有飘逸的云彩，让静谧的天空永远有闪烁的星星，让生命旅途永远有明丽清新的诗行，让生命之歌永远有精彩音符跳跃，让爱的精灵永远在生命里轻舞飞扬。

5 . 一指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容形式时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。

6 . 俄罗斯的伟大的心魂，百年前在大地上发着光焰的，对于我的一代，曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以吸引并慰抚我们青年的心魂。在法兰西，多少人认为托尔斯泰不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一员，我愿对于这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。

7 . 母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。

8 . 生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐;生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

9 . 突然之间，我很想你。想起你陪我走过的许多日子，多美好。你在我身上留下的味道，永远无法被取代。我闭上眼睛去想念你，用力的去想念你，你却离我好远。如果这一刻你在我面前，我一定会抱住你，用力的抱着，我是多么需要你。

10 . 雨滴滴落在林间的小路上。

摘抄内容好段【四】

1 . 像黄昏一样，清晨有时也是一个错误。譬如沉浸于梦乡时，太阳便会从地平线上悄悄地探出头来，使一缕阳光射入眼帘，把你从梦乡拖出来；譬如你睡眼朦胧，鸟儿便窜上枝头，唧唧啾啾地叫个不停，使你不能再回味梦乡的温馨与惬意。

2 . 无家，可以禀明生死；无兄弟。可以话桑麻；等我的人，我却无梦相赠。身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春闺梦里人？

3 . 知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。

4 . 如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉;那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人?

5 . 当我独自散步时候，我真说不出我是高兴还是恼怒，那些小一点鸟儿好像一点也不怕我。它们在离我不到一码范围内跳来跳去，寻找毛毛虫与其他食物，态度非常安闲自在，就像它们身边根本没有什么生物似。

6 . 随着我来到消息传遍整个王国，引得无数富人闲人与好奇人们前来观看。乡村里人差不多都走空了，要不是皇帝陛下下敕令颁公告禁止这种骚乱，那么就会出现无人耕种，无人理家严重后果。皇帝下了命令，命令是看过我人必须回家，不经过朝廷许可任何人不得擅自走近离我房子五十码以内地方，廷臣们倒还因此获得了数量可观税款。

7 . 人生不仅带走了诸多芳华，也留下许多遗憾，让多愁善感的人感叹不已。而有些远去的已经来不及，记不起。我常常到山上采野，站得越高，也许看得越远。但那些来不及回望的，已经堆积缠叠，再也理不出来了。只有回望那些刚刚走过的路，细细回味这淡淡涩涩的味道。

8 . 这一切卑微的心灵对于托尔斯泰的长成上的影响当然是昭然若揭的事暮年的托尔斯泰似乎已在这些灵魂上萌蘖,试练了他们的祈祷与爱,在儿童的精神上散播了信仰的种子,到老年时便看到这种子的收获。

9 . 千年岁月俨然是一炉酝酿深久的沉香屑，点燃的青烟中，熏染的是一段段时浮时沉的往事。曾经的鲜衣怒马，曾经的春衫年少，都落入历史的滚滚长河，一去再不返。而我的梦，却越发清晰，追梦的脚步，亦会越发坚定。

10 . 我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。