1 . 这时,对方发球,但他们没有戒备我班突袭之招,球还没拿稳,就被我一把抓走,传给了刘家辉,刘不管三七二十一,接球就投,球从空中划
2 . 熟悉的声音,碰撞的激—情。
3 . 用直线谱写角度,用角度改变人生!
4 . 把我们努力的成果交与您手中,放心!
5 . 我爱你,为了你的幸福,我愿意放弃一切–包括你。
6 . 把握机遇,激-情碰撞。
7 . 裁判哨声一响,示意开始发球。郭婷在呐喊声中调整呼吸,只听“嘭”一声,球发过去了。但正当我们准备欢呼胜利时,却发现球正向着场外飞去。坏了!是出界的球。可就在这时候,四班队员去接球,却接飞了。哨声一响,裁判宣布:“获胜者——六年二班!”全场一片欢呼。老师同学们都冲进场地向我们表示祝贺,老师挽着我们的胳膊,在同学的簇拥下回班了。
8 . 下子传到了杜玲的身后,被我班的李雾接住。
9 . 如果下雪不打伞。我们是不是就可以走到白头了。
10 . 今天,我和妈妈到楼下打排球。第一球,只见我蹦的一下打了出去,球飞快的旋转着飞了出去,妈妈却一点也不慌,轻轻地拖了一下球就过去了。原来,妈妈是借我的大力度而反弹回去的。我一下子愣住了,连忙往前跑,可惜最终还是慢了半步。第一球,妈妈胜。
1 . 于是,我决定要试一试拦网,尽管我练得还不够好。我对准凤姐扣球的位置,找准时机起跳。我感觉凤姐那又快又狠的扣球正打在我紧绷的双手上。我刚刚落地,就听到裁判常老师的哨子吹响了,看到他把手指向了我们班。得分啦!我拦网成功了!“六二第一!”“六二加油!”同学的鼓掌声和呐喊声响成一片。后面的几个球,我和队友们都不顾一切地救球,好几次摔倒在地上。终于,我们班赢了第一局。
2 . 留下触不到的可惜,陨落下了我们的回忆。
3 . 有时候,不是对方不在乎你,而是你把对方看得太重。
4 . 胡燕抢到了球,她就往我这儿扔,当时我身边一个人也没有,我便顺利地带球前进,可不一会儿对手便涌上来,顿时,我身边涌满了人,我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞,当一(班的队员回头时,已经来不及了,因为王霞已经把球投进了篮筐,我们得到了宝贵的分。
5 . 望着你离开的背影,我告诉自己要坚强,不哭,是因为爱你,更是因为懂你。
6 . 没有它的比赛,我只好弃权。
7 . 世界上最可怕的词不是分离,而是距离。
8 . 重新回到这里的我,一切是陌生的,当同学能用上手发球把球从底线发过网时,我惊呆了,这是一个全新的技术动作!没有老师手把手地教我如何发球,我只有靠自己的观察,抛球,扭腰,出手,每一个动作都在不断的完善,球与网的距离也一天天接近。当我能用手发球把球从底线发过网时,我惊呆了!
9 . 不就是一咬牙一跺脚的事么,输了不过就是一败涂地。
10 . 输不能输气质,丢不能丢性格。
1 . 一杆在手,掌控天下!
2 . 回忆着曾经,一切只是纠结与悲剧。
3 . 小球厅,大舞台!
4 . 接着,老师又教我们怎样垫球,他让我们把脚叉开,半蹲下,手和身体保持度。然后利用脚的弹力,把球向上垫起。起先,我按老师说的垫了两三下,可是那球却怎么也不听我的使唤,不是垫高了,就是从我的手中“逃脱”了,对方打过来的球,我也接不住,有时,为了救球,我得跟球跑了一大圈……我开始怀疑自己的能力了,我又想放弃了。这时,老师看见了,就对我说:“把球往上垫,而不是往旁边垫!”我看了老师示范的手势,我明白了,是我用力不对。我记住了这一点,按照老师的指点,认真地做好每一个动作,越垫越好,排球在我和同学之间飞过来飞过去,最终,我垫出了下的好成绩。
5 . 爱情一开始时可能会是大近视,但是,日久天你在爱的左边,情的右边,心的最长,美好的爱情应该是清明了你的眼睛。
6 . 诺言的“诺”,和誓言的“誓”字一样,都是有口无心。
7 . 当我们第一次相见的时候,我并没有想到,你在我心里会变得如此重要。
8 . 不要随意相信别人,毕竟,自己才是自己的核心。
9 . 有一个人,教会你怎样去爱了,但是,他却不爱你了。
10 . 谁卑微了承诺,放肆了寂寞,又丢下了我。
1 . 丢了的自己,只能慢慢捡回来。
2 . 那球轻轻的擦拭了一下篮筐,又掉落在地了。“唉??”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球,拍了几下,冲到篮筐下,跃起-台臀-压腕,刷!好一个“空心球”!
3 . 以球会友以球传情台球室宣传标语台球厅欢迎您!
4 . 呀!我光顾看了,轮到我了,我站在三分线后,向前投去,结果球在篮筐上转了好几圈,马上就要倒入篮筐了,就在这千钧一发之时,我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。
5 . 他四周巡视了一番,便快速运球,跑过中场线,我的站位方向正好有一个空裆,刘家辉瞅准时机传到我的手中,本人接球,马上启动,到了篮下。对方球员见事不妙,飞快赶来扑防。
6 . 只在一瞬间,我突破三个人的防守,对方还在愣神的时候,我已经将球稳稳地投进了篮筐,原来我的球穿过祝恺昕的裤裆,球一反弹,我在他背后将球抓住投篮,这一招虽然有点不雅,可是绝对实用,场下同学一片欢呼,不断拍手叫绝。
7 . 款款靓球杆,浓浓世纪情。
8 . 然后利用脚的弹力,把球向上垫起。起先,我按老师说的垫了两三下,可是那球却怎么也不听我的使唤,不是垫高了,就是从我的手中“逃脱”了,对方打过来的球,我也接不住,有时,为了救球,我得跟球跑了一大圈??我开始怀疑自己的能力了,我又想放弃了。这时,老师看见了,就对我说:“把球往上垫,而不是往旁边垫!”我看了老师示范的手势,我明白了,是我用力不对。我记住了这一点,按照老师的指点,认真地做好每一个动作,越垫越好,排球在我和同学之间飞过来飞过去,最终,我垫出了下的好成绩。
9 . 激-情碰撞!魅力展现!
10 . 人是会变的,守住一个不变的承若,却守不住一刻善变的心。
1 . 我们现在只是做我们所相信的事情,事后如果知道错了,该哭的哭,该闹的闹,然后再考虑下一次。
2 . 曾经,我想和你分享我的所有秘密,但现在,你成了我心底的秘密。
3 . 困境不是让人软弱的借口,遭遇不是让人放弃的理由,既然困难是必经的,我们就更应该微笑面对。
4 . 微风带走的,是不堪回首的昨天,岁月带不走的,却是长久的依恋。
5 . 换对方发球了,球没发过网。又轮到我班发球。我班郭婷发球,也是上手球,一个接一个,对方完全没有能力接住我们的发球,终于,我们把比分赶到了:。这时,裁判对我们说:“现在六二班发最后一个球,发过去,你们就赢了。好,开始。”不听还好,一听郭婷吓了一跳,因为她意识到局势掌握在了她的手中。我偷眼往周围一看。好家伙!四周几乎都是我们班的同学,他们不停地喊着“六二第一!”“郭婷加油!”的口号,场面极其壮观。
6 . 外表疯狂不代表内心,不做作的姑娘大多善良。
7 . 比赛开始了,我的心“怦通,怦通”直跳。“嘟”哨子一响,我把排球往墙上一抛,两手交叉,大拇指并拢,右脚跨前一小步,把球垫回墙上去。垫着垫着,我的手心出了汗,手臂酸了,排球渐渐低了,而且速度也慢了下来。我心里有点着急了,生怕排球掉地上。排球掉到地上,按比赛要求要倒扣六下。我想:坚持就是胜利。于是我又使了点力,手臂微微向上一扬,排球又高了,速度也快了。
8 . 思念就像关不紧的门,空气里有幸福的灰尘。
9 . 用专业打造品牌,用品牌赢取市场。
10 . 杆杆高品质,球球都精彩。
1 . 握住或者不握,都是我的灵感。
2 . 播放着插曲的悲伤,寂寞要怎么散去。
3 . 下面出场的是杜杰,别看他个子小,这可是他的`优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧!他一下就抢过球,正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路,左躲右闪。
4 . 台上功夫,精彩杆动。
5 . 每个人心中都有一个不曾告人的秘密。
6 . 二班的王宇接球投篮,球却撞到篮板上弹了回来??十一班抢到了篮板球,传给了王振翔,他一伸臂,球就飞进了篮筐,:,王振翔摆了个胜利姿势,全场惊叹??
7 . 我宁可记着所有伤心,也不想把你忘净。
8 . 输什么也别输了不服输的气势。
9 . 球杆选择好,成功到得早。
10 . 你的心房太华丽,我住不起。
1 . 激—情碰撞!魅力展现!
2 . 默默的看着你,而你却不知道我多想告诉你我爱你。
3 . 接着,老师又教我们怎样垫球,他让我们把脚叉开,半蹲下,手和身体保持度。
4 . “嘟——”哨声一响,裁判员把球高高抛起,双方争球的队员同时向上一跃,激烈的争夺开始了。她像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。下半场运动员们你争我夺,有的打得汗流浃背,有的脸涨得通红,有的累得跑不动了。人人屏住呼吸,个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名队员的防守,运球后三个箭步,纵身一跃,一个腾空,投进一个两分球。
5 . 精雕细琢,干精利落。
6 . 做一流工艺,打一手好球。
7 . 爱若是用抢得,那么我宁愿不要。
8 . 对于现在的我们,连一句问候都觉得奢侈。
9 . 第三球,是决胜球。我轻轻的发了一个球,没想到妈妈几步上前,打了过来。我使出全力,想打个远球让妈妈接不着,没想到,竟然出界了。二比一,我输了。
10 . 曾经试着用微笑细数你给的伤,无奈最后泪却随微笑流出眼眶。
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