清廉教育格言（小学生清廉教育宣传标语）
清廉教育格言【一】
1 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
2 . ——杜威：《民主主义与教育》
3 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
4 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
5 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它(梅茵
6 . 民无信不立————孔子
7 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚
9 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗
10 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
清廉教育格言【二】
1 . 意欲的培养是教育的关键。
2 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）
3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
5 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
6 . ●养儿代老，积谷防饥。
7 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
8 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
9 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
10 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
清廉教育格言【三】
1 . 门内有小人，门外小人至。
2 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
3 . 爱拼才爱赢。
4 . 两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
5 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
7 .
8 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）
9 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）
10 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
清廉教育格言【四】
1 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
2 . 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
3 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
4 . 在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
5 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳
6 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
7 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
8 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
9 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
10 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
清廉教育格言【五】
1 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……
2 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
3 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
4 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦
5 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）
6 . 我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。
7 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
8 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚
9 . 隐瞒真实，就是骗自己。
10 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
清廉教育格言【六】
1 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
2 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。
4 . ●观过知仁，投鼠忌器。
5 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
6 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。
7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》
8 . ●能让终有益，忍气免伤财。
9 . 尚自然，展个性。??蔡元培
10 . 表扬用喇叭，批评用电话。
清廉教育格言【七】
1 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
2 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
3 . 诚者，天之道也;思诚者，人之道也————孟子
4 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。
5 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
6 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
8 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9 . ●争名利，要审自己分量，休眼热别个，辄生嫉妒之心；
10 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》
清廉教育格言【八】
1 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯
2 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
3 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
4 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；
5 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
7 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
8 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
9 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
10 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”
清廉教育格言【九】
1 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗
2 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
4 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
5 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。
6 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
7 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
8 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”
9 . 十年树木，百年育人。
10 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。