暑期课堂文案（暑假课程活动朋友圈文案）
暑期课堂文案【一】
1 . 我参与我快乐我自信我成功。
2 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。
3 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
4 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
5 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
6 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
7 . 切实增强安全意识，预防溺水事故发生。
8 . 【教学过程】
9 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?
10 . 全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水。
暑期课堂文案【二】
1 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。
2 . 知识问题化，问题层次化。
3 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”
4 . 生：……(太难找了，找得很艰难
5 . 齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。
6 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
7 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。
8 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
9 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
10 . 为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。
暑期课堂文案【三】
1 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
2 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。
3 . 游泳热身很重要，预防溺水要记牢。
4 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
5 . 我的课堂我主讲。
6 . 生：不顶用。
7 . 安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。
8 . 师：你为什么“跑”到山上?
9 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
10 . 安全游泳，预防为主。
暑期课堂文案【四】
1 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
2 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
3 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
4 . 生：……
5 . 珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。
6 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
7 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
8 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
9 . 溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。
10 . 戏水虽好，生命更重要。