有关珍惜时间的名言五年级上册（五年级上册语文关于时间的名言）
有关珍惜时间的名言五年级上册【一】
1 . 珍惜时间可以使生命变得更有价值。
2 . （２）石头向敌人头上砸去。
3 . 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
4 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
5 . 天才之舟，在汗水的河流里启程。
6 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
7 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
8 . （１）香港回归祖国真让人感动。
9 . （）的太湖石（）地卧在（）的花圃里。
10 . 懒惰包含着永久的`失望。
有关珍惜时间的名言五年级上册【二】
1 . “年”教给我们很多“日”不懂的东西。——爱献生
2 . 岁往弦吐箭。——孟效
3 . 恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。——李白
4 . 今天上午，下了一天的毛毛细雨。
5 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
6 . 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
7 . 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
8 . 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
9 . 造烛求明，读书求理。——佚名
10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
有关珍惜时间的名言五年级上册【三】
1 . 时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
2 . 创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
3 . 改成陈述句：
4 . 改为直述句
5 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子
6 . 盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。
7 . 光景不待人，须臾发成丝。——李白
8 . 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
9 . 劝君须惜少年时，劝君莫惜金缕衣，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐杜秋娘《金缕衣》
10 . 零碎的时间实在可以成就大事业。
有关珍惜时间的名言五年级上册【四】
1 . 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
2 . 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
3 . 三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
4 . 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
5 . 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
6 . 山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——唐·李峤
7 . 诗……（照样子接下去再写一句话）
8 . 早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
9 . 改成“把”字句。
10 . 时间是衡量事业的标准。——培根
有关珍惜时间的名言五年级上册【五】
1 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
2 . 最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。
3 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
4 . ４改为“被”字句
5 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
6 . 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
7 . 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
8 . 脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
9 . 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
10 . 花有重开的，人无再少年。——关汉卿
有关珍惜时间的名言五年级上册【六】
1 . 例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。
2 . 劳于读书，逸于作文。——元代·程端礼
3 . 素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
4 . （１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
5 . 在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。——别林斯基
6 . 等时间的人，就是浪费时间的人。——伊朗
7 . 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
8 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
9 . 时而言，有初中后之分;日而言，有今昨明之称;身而言，有幼壮艾之期。——唐·刘禹锡
10 . 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——（英国）培根