一群马文案（一匹马一群马的文案）
一群马文案【一】
1 . 你是书本我是包，你是耗子我是猫，你是木头我是胶，你是猪肉我是刀，我们关系这么好，五一吃饭你来掏，节日快乐！
2 . 辛苦几十年，生活忙成团，钱用分计算，恨把天赚完。解放在今天，身心尽轻闲，工作放一边，五一快乐玩！劳动节献给光荣劳动者，节日快乐，你们辛苦了！
3 . 忙吧，忙吧，抓紧把活干完；忙吧，忙吧，快点准备餐点。又到五一劳动节了，老规矩，咱们一起去野餐！对了，多准备点，别再抠门只带一点点！
4 . 因为文言文篇幅较短，以读为主，在读中感知自然很重要，但它毕竟与现代文有区别，更何况学生的程度不一，所以在自主探讨基础上，老师的引导必不可少。
5 . 猎马带禽归。
6 . 教学手段：
7 . 古道西风瘦马。
8 . 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
9 . 金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。
10 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！
一群马文案【二】
1 . 雪尽马蹄轻。
2 . 积累文言实词虚词，将他们的意义及作用归类。为突破难点，我课前引导学生预习时，回顾了常用虚词其，而，之的作用，这样就降低了难度，也便于学生将本文中的虚词归类。
3 . 五一到，假期好，短信到，来问好，烦忘掉，乐来抱，心情妙，精神好，跑一跑，身体好，健康到，永不老，聊一聊，感情好，祝福到，乐淘淘。祝您五一快乐！
4 . 教学方法及其理论依据
5 . 林泉隐居谁到此，有客清风至。
6 . 挥手自兹去，
7 . 小桃红——马致远
8 . 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。
9 . 枯藤老树昏鸦，
10 . 欢度五一国际劳动节之际，俺三不：代表政府代表领导代表工会，在这个节日里，俺仅以个人名义代表自己：祝你五一节心情灿烂！平安健康快乐！
一群马文案【三】
1 . 乱花渐欲迷人眼，
2 . 小桥流水人家，
3 . 【老马】——姚合
4 . 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第单元第章节内容。在本单元中，此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》，有文言文学习的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在文言文教学中和中考应试中，占据着重要地位，如“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等经典句是中考常考的考点。
5 . （）目标建构；由实例得出本课新的知识点，阐述本节课的学习目标。
6 . 幸福而完整人生，永远离不开劳动。劳动让你摆脱困境，劳动让你快乐生活。劳动创造价值，劳动成就梦想。我劳动，我存在。我劳动，我快乐。劳动节快乐。
7 . 节日还未到，短信先报到，我把快乐邀，再把平安邀，又把幸福邀，短信来打包，把你手机叫，祝你和家人，五一乐陶陶，五四乐逍遥！
8 . 玉壶光转,
9 . 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：
10 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。
一群马文案【四】
1 . 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。
2 . 不同节日有不同主题：中秋节，送你月饼；清明节，祭奠先灵；国庆节，与国同庆，劳动节，锻炼身心。五一将至，为紧扣节日主题，特决定加班有三天！
3 . 五一劳动节到了，你心情一定要开心一点，生活一定要快乐一点，情绪一定要放松一点，身体一定要健康一点，旅行一定要自在一点！总之要一定要幸福一点！
4 . 花月正春风。
5 . 可怜马上郎，意气今谁见。
6 . 劳动节提醒您：劳动诚可贵，休息价更高。发扬休息精神，坚持劳役结合原则。健康平安得欢喜，爱情美满喜上喜。实现短信梦想，达到祝福目。五一快乐！
7 . 岂独连钱贵，酬恩更代劳。
8 . 重点，难点以及确定依据：
9 . 争甚么半张名利纸！
10 . 葡萄美酒夜光杯，
一群马文案【五】
1 . 青骊八尺高，侠客倚雄豪。
2 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
3 . （）学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散
4 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。
5 . 【白马】——翁绶
6 . 恭喜！你因劳动表现积极，特被提名参加本届“劳动节劳动模范大比拼”！参赛者请于五一假期自带洗具到我家参加清洁劳动比赛！祝你赛出水平，赛出风格！
7 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。
8 . （王维《观猎》）
9 . （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
10 . 此外虚名要何用？醉乡中，东风唤醒梨花梦。
一群马文案【六】
1 . （）导入课程；由作者韩愈来引入：通过对比科举状元与落地秀才这两批人，来论证包括韩愈在内的落地秀才在失利后，往往会有上佳表现，在逆境中奋起，声明远播，载入史册来引入课堂。把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
2 . 君若歌时我慢斟。屈原清死由他恁，
3 . 因为韩愈仕途坎坷与本文的主题有关，因此也简介了，不过因为有提前预习，所以将作者简介，说文体的简介及马文化收集的任务交给学生，老师只作必要补充。
4 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。
5 . 五一到了，作为劳动最光荣代表人物，你应在请好友吃饭扶盲人过路替同事加班送朋友祝福方面做好表率，现在就开始行动吧，我很看好你哦！
6 . 因他害，染病疾，相识每劝咱是好意。
7 . 老马奔跑起来了。它四蹄腾空，如风，如电。好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。
8 . 马寅识路真疲路，
9 . 该充电充电，该开机开机。该编辑编辑，该收藏收藏。该阅读阅读，该回复回复。该转发转发，该祝福祝福。劳动节里，朋友情谊，记在心里！
10 . 水仙子——马致远
一群马文案【七】
1 . 胡马依北风，
2 . 惆怅东郊道，秋来雨作泥。
3 . 蝉到吞声尚有声。
4 . 马作的卢飞快，
5 . 空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。
6 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。
7 . 何当金络脑，快走踏清秋。
8 . 车如流水马如龙，
9 . 沫漩桥声下，嘶盘柳影边。
10 . 我很想K你一顿，T你一脚。但五一节到了，我想你请我去KTV，因为我好像，做一个V手势！曳~~！节日愉快！
一群马文案【八】
1 . 节福来到，趁此机会休息好；健康身体才叫妙，睡好结伴玩出跑；游山玩水多逍遥，还有聚会逃不掉；诸多如意身边绕，让你畅意每一秒！
2 . 导课：
3 . 擒贼先擒王。
4 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。
5 . 落梅风——马致远
6 . 送走忙碌，忘掉烦恼，脱去疲惫，丢弃压力。睡个懒觉，动动身体，让微笑始终围绕，让轻松成为主调，在这里轻轻说一句：五一劳动节快乐！
7 . 金字经——马致远
8 . 云横秦岭家何在？
9 . 五一来临，我心欢喜，对你思念，更甚从前。仰望晴空，繁星点点，我心祈祷，愿你平安。生活烦恼，忧愁快跑，你世界，只有欢笑。祝你五一快乐直到老！
10 . 你金饭桶，装满饲料美味香；五一送你金脸盆，盛上清水美美容；五一送你流行曲，哼哼小调没烦恼；五一送你祝福语：小猪，节日要快乐哦！