1 . 每闹一次,他们要收几百万钱。()
2 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
5 . 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”________
6 . ④从中取出一部分;⑤收缩。
7 . 有几个同学笑着抢答(引起大家的注意(
8 . 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
9 . 三技巧演练
10 . 我把桌子擦干净了。
1 . 好多事情并不像()。只要肯动(),()往往能变成()。
2 . ()()十分()。
3 . 他一边说一边笑。
4 . .围绕重点,展开想象;
5 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
6 . 树木大量减少,裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。
7 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
8 . 从前有一个人,在大路上坐着马车飞跑。
9 . 苏东坡穿越千年的时空,向我走来
10 . 为了实现四个现代化,我们应该努力学习。
1 . .情景演绎式扩展——提供一个具体的情景,要求根据这一情景通过合理的联想和想象,进行扩展。
2 . 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。
3 . 例:仿照画横线的句式扩展语句,要求语意连贯,并加一个抒情议论性的话作收束。
4 . 春风一拂(),南燕双归()。
5 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 小明拿出作业本。
7 . 例:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。
8 . 【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃”的荒唐做法。教育界有教育界的尊严,不能说你在某一个领域干得好,就借此进入其他领域。混淆各个学科界限,这是非常不严肃的事情。教育界的大门尤其要把紧。(续写补写式)
9 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
10 . 他把书递给我。
1 . 我被这动人的情景吸引住了。
2 . 改成夸张句:_______________________
3 . 我把小鸟的伤治好了。
4 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
5 . .锤炼语言,规范作答。
6 . 天上的星星在闪烁。
7 . 这是有趣的一本故事神话书。
8 . 小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。
9 . 例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。
10 . 一轮明月悬挂在高高的天空。
1 . ()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
2 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
3 . 出金华城大约公里
4 . 李老师正忙着改作业呢!
5 . 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
6 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
7 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
8 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
9 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
10 . 小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。
1 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序,改变句意。_______
2 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
3 . 三加标点。
4 . 小猴子大口大口地吃桃子。
5 . 李小红是我们班的语文课代表。
6 . 我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。
7 . 降{缝{重{
8 . 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
9 . 天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
10 . 续写补写式扩展,不同于仿写,也不同于一般的造句,它要求表意前后一致,语言形式前后一致,要使前后形成一个有机的整体,因此,在做这类试题时,首先要认真审读题干,明确试题要求;其次要把握所提供文段或文句的语脉,搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系;第三要注意语言表达形式上的相互联系,如句式修辞手法等。要从试题形式和内容上入手进行分析,进行扩展。要注意防止只顾形式不顾内容,或只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。
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