带有欢愉的文案（带有欢喜的文案）
带有欢愉的文案【一】
1 . 继承家族的传统文化，做一个文明礼貌的好孩子。
2 . 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
3 . 做一个善良的人，让自己更快乐！
4 . 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
5 . 湘上野烟轻，芙蓉落晚晴。桂花秋一苑，凉露夜三更。香满随云散，人归趁月明。谁知小山意，惆怅遍江城！——谭嗣同《桂花五律》
6 . 如果挫折是那刺人的荆棘，那微笑就是那高洁的百合。如果失败是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的阳光道。如果忧郁是那光秃的槐树，那微笑就是那昂首屹立的冬青。
7 . 阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。——杜甫《秋雨叹》其二
8 . 世上有很多东西是可以挽回的，譬如良知，譬如体重，但是不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。
9 . 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
10 . 春花秋草，只是催人老，总把千山眉黛扫。
带有欢愉的文案【二】
1 . 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——杜牧《怅诗》
2 . 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。——米芾《中秋登楼望月》
3 . 我觉得诚实可以让别人信任你，尊老爱幼勤俭持家可以让我们更幸福。（
4 . 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你;你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚谦逊;你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心;你跌倒时，它呼唤你站起(站立。
5 . 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。——陆游《初夏绝句》
6 . 勤劳自强才能创造美好的生活。
7 . 蝶恋花今古河山无定距。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花》
8 . 世上优秀的古诗词灿若繁星，星罗棋布，让我们追寻古人的足迹，体会古诗词的魅力。
9 . 发扬民主优良传统。
10 . 这是跟孩子经常说的一句话，孩子性格内向，不善于交流，跟同学可能会有这样那样的矛盾，希望他在委屈怒气嫉妒时能把这句话牢记心里。（母亲：黄敏）
带有欢愉的文案【三】
1 . 读书传人。
2 . 永不放弃，懂文明诚实守信，独立自主。
3 . 诗词的味道是豁达的。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼尝着思念家人之苦，在独自一人赏着冷清的月色，却没有抱怨，反而说出了对天下人的祝福，胸怀如此广大。这一份气魄，不是人人都能做到的。我也要向他学习，让自己更充实，完善。
4 . 还记得，那一年，你舞着轻盈的脚步，涉过流水，从远方来到我的身旁。还记得，那一年，你用欢声笑语，陪我走过一段又一段难忘的旅程。如今，只剩我一个人，踏上远行的旅途，形影相行的漂泊于天涯。
5 . “对人对己对事”这三点教育我，引导我的言行。
6 . 想起“采菊东篱下，悠然见南山。”就会想起陶渊明隐居山外，悠然惬意的生活，那是多少人所向往的啊，远离都市喧嚣，内心宁静。
7 . 诗词的味道是壮阔的。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”多么波澜壮阔的景象。银白色的瀑布如同天上的银河落下，异常华美，夺人心魄。让人仿佛身临其境，甚至听到了瀑布流下的声音，越发嘹亮。写出如此壮阔的诗句，不愧为“诗仙”李白呢！
8 . 雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。——杜甫《秋雨叹》其三
9 . 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋赵师秀《有约》
10 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐白居易《忆江南》
带有欢愉的文案【四】
1 . 做对社会有用的人。（张申易）
2 . 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
3 . 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧(熔炉，那它永远不能成钢(炼成金子。蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
4 . 春到临春花正妩，迟日阑干，蜂蝶飞无数。
5 . 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
6 . 只有当自己处于一个最好的姿态，才会有一个最好的人来爱你。你若是想遇到安静温暖的男人，过简单美好的生活，首先，你自己得成为淡定与美丽的女人。
7 . 如何遇见不要紧，要紧的是，如何告别。有些人，没有在一起，也好。当回忆时，心里仍旧生出温暖，那终究是一场“善缘”。
8 . 诗词的味道是温暖的。“慈母手中线，游子身上衣。”当母亲拿出针线，一针一针地为儿子缝补衣裳，也缝补进去了对儿子的不舍和关心。母亲爱自己的儿子，所以她缝得严实，缝得细密。相信儿子也能体会到母亲的心意，可怜天下父母心。让我想起了自己，也该多关心父母，多和他们交流了。
9 . 君心天意与年光，春花未遍已秋霜。
10 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋朱熹《春日》
带有欢愉的文案【五】
1 . 在家长辈比较溺爱孩子，立下这个规矩，可以引导孩子从小事着手孝敬长辈。（王冬梅）认认真真做事，清清白白做人。
2 . 家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。（王丽芳）
3 . 万事相寻荣与衰，故人别来鬓成丝。欲知岁晚在何许，唯说山中有桂枝。——黄庭坚《答许觉之惠桂花椰子茶盂》
4 . 月缺霜浓细蕊乾，此花无属桂堂仙。鹫峰子落惊前夜，蟾窟枝空记昔年。破裓山僧怜耿介，练裙溪女斗清妍。愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老涧边。——苏轼《八月十七日天竺山送桂花分赠元素》
5 . 快乐诚实守信
6 . 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山叫神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。——李贺《李凭箜篌引》
7 . “叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼！”
8 . 孝敬长辈，怀揣感恩，做一个善良的人！
9 . 这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
10 . 春花春好，秋花秋好，每日看花尤好。
带有欢愉的文案【六】
1 . 诗词的味道是愉悦的。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”一派早春生机盎然的景象。我仿佛已听到莺的娇啼，燕的轻喃。从中我体会到白居易对自然的热爱，由衷的喜悦之情。这种情绪也感染了我，我也爱上美丽的早春，爱上了这生机勃勃的画卷。
2 . 南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
3 . 堂前双桂。云泼交加翠。火老金柔花尚未。且爱清阴满地。——许有壬《清平乐避暑神山咏桂》
4 . 中午，我搬出小椅子坐在宿舍后的阳台上，靠着墙壁，微微闭着双眼，享受着阳光所带来的温暖，追寻着阳光所夹杂着的那若有若无的香味。
5 . 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
6 . 家，就像一个巨大的保温瓶，我的牵挂存储在里面，即使他错过几个小时之后才能听到，也一样具有温暖的热力。
7 . 渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
8 . 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的力;贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
9 . 孩子等长辈上桌后才可以吃饭。
10 . 寄语洛城风日道，明年春色倍还人