1 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
2 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
3 . 抓大放小,学生自己管理自己,自己教育自己。这才是方向。
4 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
5 . ●先学耐烦,切莫使气,性躁心粗,一生不济。
6 . 努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。——王光美
7 . 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元
8 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它(梅茵
9 . 如果良好的习惯是一中道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上无法偿清的债务了(乌申斯基
10 . 让孩子觉得不重视他的话——没看我正忙着吗?没时间理你。
1 . 没摸清门在哪里,就非要进,其结果当然就是撞墙。
2 . 只要今天比昨天强就好!
3 . 父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
4 . 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
5 . 时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。——鲁迅
6 . ●聪明逞尽,惹祸招灾。
7 . 对症下药方可治愈疾病。
8 . 天赋如同自然花木,要用学习来修剪。——培根
9 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
10 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
1 . 看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。——冈察洛夫
2 . 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
3 . 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
4 . ●趋炎虽暖,暖后更觉寒增;
5 . 时间应分配得精密,使每年每月每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔
6 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
7 . 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚
8 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
9 . 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
10 . 性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。
1 . 不知则问,不能则学。——董仲舒
2 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
3 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
4 . 没有比时间更容易虚掷,更值得珍惜的事,倘若没有时间,我们在世上将一事无成。——门捷列夫
5 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
6 . 父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
7 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
8 . 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
9 . 天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
10 . 应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔在
1 . 提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
2 . 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
3 . 你大胆去锻炼一下不是很好吗
4 . ●暗中休使箭,乖里放些呆。
5 . 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁。——西塞罗虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。——毛泽东天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
6 . 青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭
7 . 诚实地评价自己对孩子的感情。(
8 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
9 . 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。——[中〕顾振飚
10 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
1 . 帮助孩子修改他的作业。
2 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
3 . 叶圣陶说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯。”
4 . 在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
5 . 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
6 . 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
7 . ●子教婴孩,妇教初来。
8 . 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
9 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
10 . 霜天闻鹤叫,雪夜闻鸡啼,得乾坤清纯之气。
1 . 孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐自信专注,然后再开始学习。许多被认为没有天赋天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。
2 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
3 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
4 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
5 . 我很高兴你有一颗同情心。
6 . 求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。——加菲劳
7 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
8 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
9 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
10 . 骨肉乖违,佳肴亦减其味。
1 . 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华
2 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
3 . ●静中观物动,闲处看人忙,才得超尘脱俗的趣味;
4 . 撑门户,要算自己来路,莫步趋他人,妄起挪扯之计。
5 . 年轻只知学习营利,乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
6 . 创业固难,守业不易
7 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况
8 . 给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。
9 . 习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人(艾门斯
10 . 学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。
1 . 由智慧养成的习惯,能成为第二天性(培根
2 . 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。
3 . 卢梭说:“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”
4 . 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
5 . ●能让终有益,忍气免伤财。
6 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。(萨克雷
7 . 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙
8 . 不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图
9 . 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
10 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
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