句子成分与基本句式（句子的成分和基本句型标注方法）

句子成分与基本句式【一】

1 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》

2 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

3 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

4 . 疑问句

5 . ②君何以知燕王？(<廉颇蔺相如列传>。—一此为作介词的宾语间置。

6 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

7 . ．强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

8 . ②古之人不余欺也。(《石钟山记》──—道理同上。

9 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

10 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

句子成分与基本句式【二】

1 . ①自书典所记，未之有也。(《张衡传──句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。

2 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。

3 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

4 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

5 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

6 . 陈述语气：的了

7 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

8 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

9 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

10 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

句子成分与基本句式【三】

1 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。

3 . S+V

4 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

5 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

6 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

7 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

8 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember

9 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

10 . 月和月期间汽车价格波动。

句子成分与基本句式【四】

1 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

2 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。

3 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

4 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

5 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>

6 . 祈使句

7 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

8 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：

9 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

10 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？

句子成分与基本句式【五】

1 . Sincethefigurehas____________

2 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

4 . 陈述句

5 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

6 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

7 . 询问语气：吗呢

8 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。

9 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

10 . 疑问代词作宾语，前置。如：

句子成分与基本句式【六】

1 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》

2 . ①大王来何操？(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。

3 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

4 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》

5 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

7 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

8 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

9 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

10 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

句子成分与基本句式【七】

1 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

2 . 宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：

3 . 被字句：北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。