一年级句号问号感叹号句子（一年级问号和感叹号句子）
一年级句号问号感叹号句子【一】
1 . 例：你见过金丝猴吗？
2 . 春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!
3 . 例：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，?形神兼备，充满生机?。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
4 . 艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何。一岁中分春日少，百年通计老时多。——白居易《春晚咏怀赠皇甫朗之》
5 . ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制推出了两款新车。
6 . 顿号表示文中需要强调的部分。实际。〃〃〃〃〃〃
7 . 盼望着，盼望着，(表现急切喜悦的心情东风来了，春天的脚步近了。
8 . 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词词组单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。如:农民对一个好的村干部的要求是：一办事公道，一碗水端平；
9 . 世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。
10 . 表示一句话完了之后的停顿我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿写成了文章,句子的后面要用句末点号
一年级句号问号感叹号句子【二】
1 . 黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪！
2 . 圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
3 . ?
4 . (所以思想性不是硬借来的，不是可以套用的，不是可以假装的，也不是忽然就有了的。（朱自清《论朗诵诗》）
5 . 夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。
6 . 公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。——杜牧《送隐者一绝》
7 . 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
8 . 句号的用法
9 . 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。
10 . 明是否定反义或讽刺的词语。如：这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）
一年级句号问号感叹号句子【三】
1 . 白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
2 . 一甲子共和国经天纬地建小康社会，六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图。
3 . 一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
4 . 用在独词句后。如：好。
5 . 离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》
6 . ╚
7 . 问号
8 . 稻花香里说丰年。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
9 . 用以提示下文。
10 . ●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】
一年级句号问号感叹号句子【四】
1 . 用六十年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好!感谢欣赏本文，更多好词好句请关注：热爱祖国的名言赞美祖国的语句有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的`祖国。
2 . 像雨后的彩虹那样多娇，中国好风光;像春天的桃花那样俊俏，中国好地方。
3 . 结进步，这是共产党的三大方针。
4 . 仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。
5 . (现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》
6 . 陈述句占句子的大多数，用来判断叙述描写事实。
7 . 用于并列的词或短语之间。
8 . 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地
9 . 田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱呱呱呱”。
10 . C一个句子中不要出现两个冒号。如：他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史文化史经济史等。（第二个冒号应删去。）
一年级句号问号感叹号句子【五】
1 . 格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
2 . 冒号一般不能套用。
3 . 人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。
4 . 那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。
5 . 判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
6 . (?精密?和?周密?有何不同？?精密?该用在何处？?周密?该用在何处？都要仔细想一想。
7 . 五千年的风雨也动摇不了您在孩子们心中的地位，五千年的风霜让您更加富强，五千年的世事让我们为您骄傲，啊!祖国我爱您!
8 . 表示序次的词语如?首先第一其次最后?等之后，可以用逗号表示停顿。例如：?首先，要加快开发引进适合本地生产的蔬菜新品种，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，……?
9 . 春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例："春光明媚，百花争艳。"
10 . 废千年田赋，农村丰产增收庄园美;创万种商机，城市安居乐业文化妍。
一年级句号问号感叹号句子【六】
1 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
2 . 老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥，旧曲重听，犹似当年醉里声。——欧阳修《采桑子》
3 . 当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。
4 . 例(一连用了四个语气词?的?，以加重语气。例((分别用语气词?呢??嘛?。语气词和语气不是一一相配的，有的语气词在不同的语气词来表达不同的语气，同一语气又可用几个不同的语气词来表达。重要的是判断全句表达什么语气，以便确定用句号还是别的句末点号。
5 . 初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
6 . (让我还是来说一段故事吧。(魏巍《谁是最可爱的人》
7 . 我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。
8 . 例：爱因斯坦说：?想象力比知识重要。?
9 . 如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
10 . 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
一年级句号问号感叹号句子【七】
1 . (他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。(富兰克林《哨子》
2 . 逗号不要和顿号分号冒号混淆。
3 . 雄鹰展翅，翱翔万里；和平发展，两岸一家。
4 . 春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。
5 . 逗号的用法
6 . （）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的例：“下雪了”“开车了”??等等
7 . ?某某说?等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
8 . 二问号
9 . 两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
10 . 小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴碟，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。
一年级句号问号感叹号句子【八】
1 . 用于书信讲话稿等称呼的后面。
2 . 我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。
3 . 小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。
4 . 例：他也跟着大摇大摆若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
5 . 我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
6 . 单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。
7 . 世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——王九龄《题旅店》
8 . 冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
9 . 用于陈述句末尾。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
10 . ；：？！