评价教育名言

评价教育名言【一】

1 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

3 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克

4 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯

5 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6 . 决心即力量，信心即成功。——托尔斯泰

7 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

8 . 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。——《弟子规》

9 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

评价教育名言【二】

1 . 人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基

2 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

3 . 如能善于利用，生命乃悠长。--塞涅卡

4 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

5 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

6 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

7 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

8 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

10 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

评价教育名言【三】

1 . 只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

2 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

3 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

4 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

6 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

7 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

8 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

9 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

10 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

评价教育名言【四】

1 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

2 . 人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。--朱自清

3 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

4 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。——苏霍姆林斯基

5 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

6 . 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

7 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

8 . 同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

9 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

10 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

评价教育名言【五】

1 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

2 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

3 . 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

5 . 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

6 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

7 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

8 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

9 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

10 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

评价教育名言【六】

1 . 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。……《朱舜水集劝学》

2 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

4 . 我们只有献出生命，才能得到生命。--泰戈尔

5 . 没有爱的心是永远没有归宿的。--马尔罗

6 . 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

7 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

8 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

9 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

10 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。