1 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
2 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
3 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
4 . 二造句:
5 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
6 . ___________有_______________________
7 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
8 . 把窗户打开把门打开
9 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
10 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
1 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
2 . _______________已经___________________________
3 . 注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。
4 . 孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
5 . ()()渐渐()。
6 . 刻苦应该你练功也
7 . 他十分高兴地来到校园里。
8 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
9 . 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
10 . _____________像________________________________
1 . 你们已经长成青蛙了。
2 . 天气渐渐热起来了。
3 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
4 . 妈妈姐姐帮助常常干活
5 . 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
6 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
7 . 他画的海那么蓝那么宽。
8 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
9 . 教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
10 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
1 . 小河上有座石桥。
2 . 一照样子写句子:
3 . 李老师正忙着改作业呢!
4 . 本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践
5 . 妈妈一边洗手,一边说话。
6 . 植树节是每年的月日。
7 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
8 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
9 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
10 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
1 . 听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息,在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复,教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
2 . 十分——特别——非常——格外
3 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
4 . (已经(。
5 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
6 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
7 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
8 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
9 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
10 . 立刻:_______________________________________________
1 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
2 . 排球叔叔打爱
3 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
4 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
5 . ()()正()呢!
6 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
7 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
8 . 他十分用心地培育花种。
9 . 高兴地:__________________________________
10 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
1 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
3 . 小路长长的(
4 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
5 . 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
6 . 邓爷爷仔细地看了我的表演。
7 . 把窗户打开把(
8 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。
10 . 到过西藏的人们,如果没有去过西藏的“江南”——林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
1 . 取人之长,补己之短。
2 . 老师一边说,一边写。
3 . 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
4 . 口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
5 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
6 . 数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
7 . 李老师正忙着改作业呢!
8 . __________________________________吧?
9 . 听见哥哥他人有叫
10 . 春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱。
1 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
2 . 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩儿累了,就回家睡觉了。屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。
3 . 是的真学习好爱他孩子个
4 . 他一边说一边笑。
5 . ______________________说:______________________
6 . 四月中的细雨忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
7 . 气球上画着一张可爱的小脸。
8 . 科利亚望着窗外高兴地笑了。
9 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
10 . 我把门打开了。门被我打开了。
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