1 . (支持句必须围绕主题句展开
2 . 乌鸦为什么会上狐狸的当呢(
3 . 用了拟人的修辞手法,生动形象逼真地写出了??,赋予?(写作对象)?人格化的(动作神态等),表现了??,表达了作者对写作对象的??之情。
4 . 植物标本夹里有冬叶松树叶柏树叶桃树叶桔树叶二十多种树叶
5 . 拟人
6 . 生活中的我们不可能总是一种状态,无论这种状态是紧张还是舒缓。生命的节奏也夹杂在标点中。顿号代表了车水马龙的快节奏,而逗号则意味着一些休闲的慢镜头,张弛交替,快慢有序,相得益彰,无比和谐。就象工作中,一个马虎的急性子须有个沉稳周全的搭档配合方可取得最佳效果一样。
7 . 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
8 . Thepackagewhich/thatyouarecarryingisabouttocomeunwrapped你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语)
9 . )who,whom,that
10 . 努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作笔直的毛竹。
1 . 每个人天生不同,接受自己,也同样接受别人,用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。
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3 . 处于痛苦时,最有效的事物就是乐观。凡事往好处想,乐观的人可以发明飞机,悲观的人就只能发明降落伞。
4 . 陌生人――省略号
5 . 支离破碎的灵魂得到的往往是乏味的成功,对生活的兴趣应高于购物,用最小的时间工作,将大部份的时间给自己感兴趣的事情,做自己爱做的事,做你想做的,说你想说的,学习享受生活,享受你做的任何事情。
6 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
7 . 学习和自己比,忘记曾经拥有的分数,现在要关注的是,如何让今天过得比昨天好,用心去发现,能看到生命更宽广的蓝天。
8 . 它在文章结构中的作用
9 . 推开门一看嗬好大的雪啊山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
10 . 耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
1 . Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhichhelivedfortyyearsago他不大可能找到他四十年前居住过的地方。
2 . 奋斗的双脚在踏碎自己的`温床时,却开拓一条创造之路。
3 . 我的文具盒里有钢笔尺子小刀等
4 . 这些词代替的先行词是人的名词或代词,在从句中所起作用如下:
5 . 人生应该是一串长长的省略号。面对自己的荣誉省略一些,就能丢弃一切浮躁,获得一份淡泊;面对别人的过错省略一些,就能减少一份狭隘,增大一种胸怀,徜徉于心中广阔的净土。于是,面对一张张奖状,我以一颗平诚心去看待,对于别人的过错,我总会原谅他们,让自己的胸怀更宽广。
6 . 句式整齐,节奏感强,对仗工整,读起来琅琅上口。
7 . 希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
8 . 把实现自己生命第一优先考虑,善待内在的小孩,给他勇气信心和生命,想念自己,做你自己,宽恕自己,对自己负责,善用感觉,热情行动,活出真正的自己。
9 . 朋友――破折号
10 . WriteatopicsentenceforeachparagraphyouplantowriteEachtopicsentenceshouldrelatetoyourthesisstatementandintroducewhattheparagraphwillbeaboutIfyoufindthatthetopicsyouwanttodiscussdonotsupportthethesisstatementyouhavewritten,reviseyourthesisstatementorreconsideryourtopicsentences
1 . 人生的路上不一定都铺满歌声与鲜花,经常会遇到一些困难和和路障,这时候分号(;)就适时出现了,面对这样的情况不可急功近利,需要迂回前进才能达到目的,适当的间歇也算人生的一种战术吧?
2 . 你会自己穿衣服吗(
3 . 望远镜--可以见远的目标,却不能代替你走半步。
4 . 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
5 . 小红的新书包真漂亮呀(
6 . 人生应该是一个冒号,永远给人启迪,引人思索。迷惑时,它好似一位老师,为我辨析解疑;想要放弃是,它就是一股动力,激励我勇于思考。它,是一种美丽,给予我们丰富的知识,使我们的精神升华;它,是一种智慧,让困惑的我们穿越云遮雾障的迷离,在世事的浪尖上采撷真谛,开拓进取。轻轻的两点,带给人知识的滋润,让人品味生活的乐趣。
7 . 句号:一个小小的圆圈,是父亲那深沉的眼睛,也代表了父亲有始有终的那份完美。轻轻的一笔,圈内一个世界圈外一个世界,那是父亲的严谨和一丝不苟。句号和父亲一样是严肃的就像是那肃穆的神态挺直腰板,令人无法抗拒。
8 . 抛开一些已养成的大人行为或习惯,不要剥夺与天俱来的纯真特质,与小孩相处(担任孩子的课外营老师自愿当儿童球队教练);重读一些小时候听过的故事,可以回忆小时候的情景;看看旧时留下的物品,如成绩单劳作或礼物;到念过的小学走一遍,发现自己曾发生过的事或当时的梦想。
9 . 曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞,花点时间列出老朋友清单,拨个电话聊聊或访友,寻回那曾有的感动与契合。
10 . 美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
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