1 . 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。
2 . eg I have read the book and Ive seen the film, too/as well
3 . Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation。
4 . 我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
5 . Improved: My sister and I bought the same dress in different stores。
6 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
7 . ) Weak: Here are the books you ordered。
8 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire
9 . 包括:that which who whom whose what ,why how when where 在这些词前切开,将其与后面的从句划在一起。
10 . 注:汉语说“个子不高”,其实就是“不高”。也就是说,其中的“个子”在英语中无需译出。
1 . the man who told me this refused to tell me his name
2 . Weak: One workers plan is the elimination of tardiness
3 . Weak: The organization has been supported by charity
4 . - Im afraid its too cold
5 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
6 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
7 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
8 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
9 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk。
10 . ◎狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
1 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
2 . 天气转晴了,这是我们没有想到的。
3 . 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。
4 . Poor: She is a careful shopper
5 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
6 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说,唱”英语中。
7 . 他从不承认自己的失败。
8 . (找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:
9 . Improved: My little sister prefers chocolate milk。
10 . 这部打字机真是价廉物美。
1 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
2 . if we do a thing, we should do it well
3 . 初中英语学习方法之心态调整
4 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
5 . 课前认真预习,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
6 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
7 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
8 . ◎他把蛋糕分成块。
9 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。
10 . 对于英语的学习要坚持心态调整,做到循序渐进。
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