1 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2 . 平波浮动洛妃钿,翠色娇圆小更鲜。荡漾湖光三十顷,未知叶底是谁莲?自注:莲:怜,双关。——《新荷》宋·朱淑真
3 . 没有人喜欢被说教被控制。因为当我们想要改变对方时,无论出发点多么好,道理多么正确,其实都在传递:我不喜欢你现在的样子,你应该变成另外一个样子。当我们放下所有的要求控制评价,只是单纯看见对方当下的样子,当下的`感受,并愿意和这个真实的人在一起,这就是真正的陪伴。--李雪
4 . 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
5 . 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
6 . 锦带杂花钿,罗衣垂绿川。问子今何去,出采江南莲。辽西三千里,欲寄无因缘。愿君早旋返,及此荷花鲜。——吴均《采莲》
7 . 校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好。
8 . 九月江南花事休,芙蓉宛转在中州。美人笑隔盈盈水,落日还生渺渺愁。露洗玉般金殿冷,风吹罗带锦城秋。相看未用伤迟暮,别有池塘一种幽。——《秋莲》明·文徵明
9 . 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
10 . 《惠崇春江晚景》【宋】苏轼
1 . 杨岐禅师笑得更开心,对着因失眠而眼眶发黑的弟子说:“原来你还比不上一个小丑。小丑不怕人笑。你却怕人笑。”
2 . 新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。
3 . 这就是现在的你:三分钟热度没有毅力,做事情推三阻四懒惰大于决心,激励自己的话说了太多却说说就过,计划定的很完美却总是今天推到明天明天推到后天什么也没做,激起了奋斗意识准备好好学习却还没有坚持几天就放弃了,而且你还知道这样下去只会害了自己。可是你就是这样。
4 . 唐·杜甫《云安九日》
5 . 绿荷相倚满池塘。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》
6 . 《绝句》【宋】僧志南
7 . 阶兰凝暑霜,岸菊照晨光。露浓希晓笑,风劲浅残香。
8 . 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
9 . 粲粲黄金裙,亭亭白玉肤。极知时好异,似与岁寒俱。堕地良不忍,抱技宁自枯。
10 . 酷暑天,葵榴发,喷鼻香十里荷花。——白朴《得胜乐·夏》
1 . 生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克
2 . 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
3 . 生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
4 . 秋姑娘停留在微风中,一片片叶子纷纷飘落,唯有不畏寒风的树叶仍然不动,抗畏着秋风。红的黄的绿的……秋天真是一个绚丽多彩的季节。
5 . 莲子不可得,荷花生水中。犹胜道傍柳,无事荡春风。渌萍与荷叶,同此一水中。风吹荷叶在,渌萍西复东。莲花未开时,苦心终日卷。春水徒荡漾,荷花未开展。——《乐府三首》唐·孟郊
6 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7 . 莲子已成荷叶老。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》
8 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
9 . 松树宛如一团乌云,浓得吹不进风去;而那针叶缝里,却挂着一串硕大的松塔。
10 . 黄花芬芬绝世奇,重阳错把配萸技。开迟愈见凌霜操,堪笑儿童道过时。
1 . 从自己做起吧!改变内在的心态,任何的一件小事都以快乐的心态去待之,必会事事快乐!
2 . 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
3 . 只有你将书中的文字从容地咀嚼消化,并嵌入灵魂中,你才会发觉,阅读实在是上天赐予人类的厚礼。——尤金·H·彼得森
4 . 生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
5 . 零落黄金蕊,虽枯不改香。深丛隐孤芳,犹得车清觞。
6 . 西上莲花山,迢迢见明星。——李白《古风·其十九》
7 . 轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞。
8 . 当我们没有得到正确答案时,那只是因为我们问错了问题。--《美国往事》
9 . 涉江玩秋水,爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠,荡漾不成圆。佳人彩云里,欲赠隔远天。相思无因见,怅望凉风前。——李白《折荷有赠》
10 . 雨后出彩虹,柳树把最挺拔的姿势展现在人类面前,一会儿,太阳出来了,柳树挺得更直了,好像在说:你们知道吗?彩虹是为我们出来的。”所以,要想克服心中的那堵墙,就必须有勇气!
1 . 山绕平湖波撼城,湖光倒影浸山青,水晶楼下欲三更。雾柳暗时云度月,露荷翻处水流萤,萧萧散发到天明。——张元干《浣溪沙》
2 . 风前欲劝春光住,春在城南芳草路。未随流落水边花,且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误,人不负春春自负。梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。
3 . 爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民
4 . 芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰。
5 . 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
6 . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
7 . 信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
8 . 这时,我抬起头,映入我眼帘的,是一片火红的枫树林。那枫叶,红的那样光亮,红的那样热烈。我走进枫树林,捡起一片枫叶,细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星,又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展,仿佛自己是这里最漂亮的,可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶,这片枫叶的颜色可真漂亮,它是大红色的,红的那么鲜艳,那么漂亮。
9 . 持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》
10 . 宋·苏轼《赵昌寒菊》
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