划分句子成分达标训练（100个划分句子成分练习题）
划分句子成分达标训练【一】
1 . （D）出/则无敌国外患者，国/恒亡（年盐城卷）
2 . 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以傲对时间的风霜。
3 . 群雄十八讨洛阳，各怀鬼胎夺立场；
4 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
5 . 问奶奶，是什么让他们维护一份感情长达年?奶奶说，那个年代什么东西坏了都会想要修，现在什么坏了都想着换。
6 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
7 . 单身并不意味着脆弱，它意味着你足够坚强，去等待那个你值得拥有的人。
8 . 人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。
9 . 当你只渴望一种舒适的感情，这就是恋爱不幸的源头。真正的爱情里，或许辛苦更多于舒适。磨合体谅包容，每一样都是累活。磨难是为了让爱情长得更结实，也最容易让人半途而废。很多人在感情中疲累不已，因此开始怀疑爱错了人。不，恰恰这才是爱情的真面目。
10 . 月亮正从水天相接的地方升起来。
划分句子成分达标训练【二】
1 . 故君子有不战，战必胜矣。（年苏州卷）
2 . 握不住的流沙，勉强别去牵挂。如果你懂我，定会留下并排走过的雪花。
3 . 风从水上走过，留下了粼粼波纹；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
4 . （）最难忘是老鹰带小鹰学飞
5 . 那雨很小，很细。
6 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
7 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
8 . 月迷人醉林中村
9 . （C）人恒/过，然后/能改
10 . （）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/”表示）
划分句子成分达标训练【三】
1 . 纷争不断兵百万，枭雄夺位弱者败；
2 . 要求：（）句子结构与上文相似。
3 . 小溪流水存天仙
4 . ４将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
5 . 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸。承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6 . 千古兴亡多少事，笑谈一生风雨中。
7 . （这两个句子的`表达方式和表达效果有什么不同？）
8 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
9 . 下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果，则会成灾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否则，就会走向反面。
10 . ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
划分句子成分达标训练【四】
1 . （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2 . （）的爷爷（）地给孩子们讲故事。
3 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
4 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：
5 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
6 . 老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7 . ④学而不思则罔（《六则》）
8 . 放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，该好好努力了!
9 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
10 . （）故/自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
划分句子成分达标训练【五】
1 . 一直想做个安静的行者，在最深的红尘里守着自己，守住最初的萌动和欣喜。
2 . 蛟龙游水覆雨涌
3 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
4 . 年，清政府任命詹天佑为总工程师。
5 . 一个年轻人问一个得道的老者：“智慧哪里来？”智者说：“精确的判断力。”年轻人又问：“精确的判断力哪里来？”智者说：“经验。”年轻人再问：“经验哪里来？”智者说：“错误的判断。”
6 . ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
7 . 改为反问句：
8 . 改为肯定句：
9 . 静
10 . （）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅，文意贯通。
划分句子成分达标训练【六】
1 . 现奉高台何处香
2 . （）即使这场比赛我们输了，（）。
3 . 竹林深处山里涧
4 . 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
5 . 如果想照耀万人，请加点信心。如果想抱住情人，请吸取教训。如果想快乐做人，请敲敲你心。如果可磊落做人，你会更吸引。
6 . 我宁愿我们像平行线，而不是交叉线。平行线至少能向同一个方向前进，至少一路有你相陪，我不会寂寞。可是交叉线确是越来越远，越来越远，从此再也不见。你要我如何能接受，再也见不到你的时光。
7 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：
8 . 先有公瑾烧赤壁，后又凤雏取西川；
9 . 五判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
10 . 太多的自由，便成了放纵；太多的约束，便成了禁锢。
划分句子成分达标训练【七】
1 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）
2 . 心中有爱的人，会散发正能量，爱的超声波，就是你的召集令，有人正向着你寻声而来。
3 . 智慧是经验之女。（意达芬奇）
4 . 一个年轻人问一个得道的老者：“智慧哪里来?”智者说：“精确的判断力。”年轻人又问：“精确的判断力哪里来?”智者说：“经验。”年轻人再问：“经验哪里来?”智者说：“错误的判断。”
5 . 有些人善于跟别人相处，有些人善于跟自己相处，不必互相评价。能忍受孤独的，不会羡慕那些热闹的人际关系;拥有热闹人际关系的，也未必会羡慕独处的耐力，无所谓好坏。
6 . 出类拔萃不见得就是出人头地，但在某种意义上讲，一个有追求的人，就是出类拔萃的人。
7 . 要求：(续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通
8 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）
9 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
10 . 若句首出现表假设转折等的连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：