小学语文柔美文案（小学初中文案高级感简短）
小学语文柔美文案【一】
1 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。
2 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
3 . 语序（种排列方式）
4 . （）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”
5 . 只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。
6 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
7 . 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心小葱拌豆腐——一清二白
8 . 路遥知马力，日久见人心。
9 . 路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
10 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。
小学语文柔美文案【二】
1 . 读书破万卷，下笔如有神。
2 . 天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。
3 . 春天就像健康的老人，另人回味。
4 . 欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问;读书全在自用心，老师不过引路人。
5 . 辅车相依，唇亡齿寒。《左传焚夜》
6 . （）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物比方另一个抽象的深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像仿佛似乎如同好比变成是）+“喻体
7 . 一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
8 . 机不可失，时不再来。(《新五代史》
9 . 每到春天，老杨树先开出毛毛虫似的花。
10 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小学语文柔美文案【三】
1 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋岳飞《满江红》
3 . 螳螂捕蝉，黄雀在后。严以律己，宽以待人。吃一堑，长一智。
4 . 读书要三到：心到眼到口到。
5 . 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
6 . （）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……
7 . 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
8 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动．
9 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10 . 朱门酒肉臭，路有冻死骨。(唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
小学语文柔美文案【四】
1 . 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》
2 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3 . 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
4 . 不入虎穴，焉得虎子。(范晔《后汉书》
5 . 温故而知新，可以为师矣。
6 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
7 . __________________________________________
8 . 观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林基
9 . 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
10 . 书到用时方恨少，事非经至不知难。
小学语文柔美文案【五】
1 . 兼听则明，偏信则暗。(唐魏征
2 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
3 . 台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。
4 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
5 . 养军千日，用军一时。
6 . 举一而反三，闻一而知十。——宋。朱熹
7 . 呻吟声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。
8 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
9 . 必须和社会现实接触，使所读的书活起来。——鲁迅
10 . 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
小学语文柔美文案【六】
1 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
2 . 外举不避仇，内举不避亲。——出自《祁黄羊》
3 . 艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。
4 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
5 . 蜡炬成灰泪始干
6 . 一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
7 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
8 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
9 . 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
10 . 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。(《增广昔时贤文》
小学语文柔美文案【七】
1 . 修辞（种常见修辞）
2 . 水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》
3 . 鸣蝉在树叶里长吟
4 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。
5 . 为中华之崛起而读书。
6 . ——鲁迅
7 . （）指代不明。例句“王老师和军是好朋友，他经常到他家一起学习。”
8 . 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
9 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
10 . 人非圣贤，孰能无过?(《左传》
小学语文柔美文案【八】
1 . 静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国·诸葛亮
2 . ——《古今贤文真理篇》
3 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
4 . 不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗，多看事实，少听虚言。
5 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋文天祥
6 . 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。上有天堂，下有苏杭。
7 . 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
8 . （）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
9 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
10 . 相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐
小学语文柔美文案【九】
1 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
3 . 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
4 . 小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
5 . ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
7 . （）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”
8 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
9 . 失之毫厘，谬以千里。(《史记》
10 . 富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》