用圣人的标准要求别人的句子（对圣人的赞美句子）

用圣人的标准要求别人的句子【一】

1 . 荷花立在绿色的荷叶间。（改为拟人句）

2 . 太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。

3 . ．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）

4 . 风住了，雨停了，太阳出来了。（改成拟人句）

5 . “对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。

7 . 虽然我爱我的父亲，但是不知道他对我为什么这么严厉。

8 . 生活就是一盘棋，你需要用心去下，只有当你有资本的时候你才能赢。

9 . ．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

10 . 我宽慰友人，希望她能专注自己的生活和工作，而不要为了控制不了主宰不了左右不了的亲人的情感问题耗费过多的时光

用圣人的标准要求别人的句子【二】

1 . ．中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句）

2 . 你要把事情变复杂很简单，但要把事情变简单很复杂。

3 . 王老师对我说，让我明天到他办公室去一趟，他有事找我。

4 . 河水很响。（改为夸张句。）

5 . （改成拟人句）：

6 . ．泉水从洞口涌出。改为拟人句：

7 . ．河水唱着歌儿，哗哗地流着。

8 . 美丽的草原是我温暖的家。

9 . 句子合并：我走进教室。我去上课。

10 . 改为肯定句：_______________________________________________

用圣人的标准要求别人的句子【三】

1 . ．寒风吹到脸上，像许多小刀子一样刮我的脸。

2 . 事情这么重要，他不能不来。

3 . 圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。

4 . 雨下得很大，像瓢泼似的。

5 . 雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。

6 . ．“鸟的天堂”有鸟。

7 . 给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。

8 . 古诗中有不少诗句是将设想之境与当前之境进行对比或衬托，以虚衬实，来抒发心中的情怀。而这种设想是从对方的角度出发，比直接写自己来得委婉曲折，但感情却达到了双向交流的结果。具体的意象，典型的细节，虚实的意境与衬托的手法结合在一起，使诗歌感情显得更加深沉，更加动人，艺术感染力更强。

9 . ．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

10 . 人生是个单行道，可是事业爱情还有很多东西不是，我们可以走自己想走的方向，唯一不确定的是哪个方向最好。幸好我们还可以把我未来，谨慎大胆的前进，只要问心无愧就好，也许每个人都是自己的圣人！

用圣人的标准要求别人的句子【四】

1 . ．不努力学习，成绩不能提高。

2 . ．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

3 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句

4 . 改成比喻句

5 . 我们不知道谁是圣人，也许自己是，但很大可能不是，该如何选择，走那条道路，这样的问题也许永远找不到一个金玉良言。这样看来我们每个人都在坐着一个从小知道的故事，那就是摸着石头过河，显然父母已经给我们定了一个最初的方向，我们也许会不小心偏离了方向，父母还会给我们矫正，但是当我们走远的时候，父母已经爱莫能助了，也许不要离父母太远是永远不变的真理，可是又有谁可以决定？

6 . 燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。

7 . ．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）

8 . 冬天到了，北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了，北风一路咆哮着，吹着口哨，呼呼地刮着。

9 . 再如高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏有着光和热的灯，竟也变得“寒”气袭人。旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，惯常写法诗人应要倾吐此刻的悲凉心绪了，可是，诗人却又撇开自己，从对面写来：“故乡今夜思千里。”其实，这也正是“我”“千里思故乡”的一种表现。

10 . 春天来了，大地上一切都是新的了。

用圣人的标准要求别人的句子【五】

1 . 把句子改成不用引号的句子。

2 . 解释为：这里的“怪”，是意动用法，“以之为怪”。“之”，代“秦武阳色变振恐”。秦武阳在秦廷上的表现果如荆轲所料，这里照应了前文荆轲迟迟不肯动身的原因，也以秦武阳反衬了荆轲的大勇大智，善于权变，镇定从容的`性格。

3 . ．特务很狡猾。（改为比喻句）

4 . 姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

5 . ．中秋的月亮像圆圆的玉盘。

6 . 老师像蜜蜂一样勤奋的工作

7 . 改成比喻句：_______________________________________________

8 . 高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗的`最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的白发。

9 . ．这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

10 . ．扩写句子。老师走进教室。