好的教学方法的重要名言（总结教学方法的精辟句子）
好的教学方法的重要名言【一】
1 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐。
2 . 山河不足重，重在遇知己。--鲍溶
3 . 有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌。--蒙古族
4 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
5 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
6 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
7 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
8 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
9 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10 . 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
好的教学方法的重要名言【二】
1 . 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
2 . ——加缪
3 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
4 . 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。--《格言联璧》
5 . 欲取鸣琴弹，恨不知音赏。--唐·孟浩然
6 . 高山流水，非知音不能听。--宋·文天祥
7 . ——西奥多·罗斯福
8 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
9 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
10 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
好的教学方法的重要名言【三】
1 . 老老实实做人，认认真真教书。
2 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
3 . 我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬：《致韦该勒书》
4 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5 . 黑发不知勤学早，白发放悔读书迟。——颜真卿
6 . 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基
7 . 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
8 . 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
9 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
10 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
好的教学方法的重要名言【四】
1 . 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
2 . 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
3 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
4 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
5 . 读一本好书，像交了一个益友。——臧克家
6 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》
7 . 是最好的教师。——谚语
8 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。
9 . 朋友的一拳，胜过敌人的一吻。--非洲
10 . 从善如登，从恶如崩。——《国语》
好的教学方法的重要名言【五】
1 . 善学者，假人之长以补其短。
2 . 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
3 . 差以毫厘，谬以千里。——《汉书》
4 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5 . “学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考不能举一反三不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
6 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
7 . ——华盛顿
8 . 各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果
9 . 信赖一个人之前，先同他一块儿吃掉一大堆盐。--佚名
10 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
好的教学方法的重要名言【六】
1 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
2 . 真正的`朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。--别林斯基
3 . 志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。--晋·葛洪
4 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
5 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
6 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。
7 . ——《法国国民公会宣言》
8 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
9 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。
10 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
好的教学方法的重要名言【七】
1 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
3 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记
4 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
5 . 自由应是一个能使自己变得更好的机会。
6 . 但愿人长久，千里共蝉娟。
7 . 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
8 . 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根
9 . 如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
10 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
好的教学方法的重要名言【八】
1 . ——麦奇生
2 . 同类相比，同声相应，固天理也。--庄子
3 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
4 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
5 . 假设始终先于知识。——洪堡
6 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
8 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
9 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
10 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。