谁和谁好仿写句子星星和月亮（一年级谁和谁好仿写月亮和星星）
谁和谁好仿写句子星星和月亮【一】
1 . 一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；
2 . 分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。
3 . 风雨落花夜，山川驱马人。星星一镜发，草草百年身。
4 . 一带不结心，两股方安髻。惭愧白茅人，月没教星替。
5 . 皓月清明,你是人间曙光
6 . 学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
7 . 镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
8 . [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
9 . 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；
10 . 活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
谁和谁好仿写句子星星和月亮【二】
1 . 这种描写叫什么描写？要突出表现的是什么？
2 . 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。_________________________________________________
3 . 一忌话题脱离
4 . 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
5 . 月亮像一个可怜的邻家女孩，远离太阳妈妈的温暖。地球爸爸更是对她爱理不理。
6 . 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
7 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。
8 . ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
9 . 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进洒》
10 . 例句：O是一面镜子，让你认识自己；
谁和谁好仿写句子星星和月亮【三】
1 . 夜空因星星而美丽，世界是因理想而成功的，夜空数不清的星星，代表着世界无数的理想，星星越多，夜空越美丽，“理想”如果可以坚持下去，百折不挠，是可以实现的，如果实现的理想越多，世界不是越多成功吗？
2 . 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》
3 . 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；
4 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5 . 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》
6 . 太阳能维修，月亮可更换，星星不闪包退换。
7 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
8 . 分析：O与镜子漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月太阳车轮。再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达：
9 . [参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
10 . 想和你去银行流落缠绵到引力挣脱。
谁和谁好仿写句子星星和月亮【四】
1 . 钱小红加入了少先队员。
2 . 鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
3 . 近处，一层层的银波，在月光的照射下，抖动着，荡漾着闪烁着，好像一群鱼儿浮现在眼前，微张着小嘴，在水面欢快地跳跃；月光倒映在人工湖上，整个湖面像一面镜子，一块长长的无瑕玉石，一条缀满宝石的绸缎。
4 . 余光满满都是你，亿万星辰犹不及。
5 . 每一个人都是一颗灿烂的星，而且每一颗星都不同，每一颗星都很独特，各有各的天赋，因此每一颗星都很耀眼吸引人。
6 . 月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。
7 . 月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
8 . 我不知道嘴角上扬要多少度，笑容才不僵硬
9 . 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
10 . 老师的教育下，他明确了学态度。
谁和谁好仿写句子星星和月亮【五】
1 . 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
2 . 你眼中倒映的星河浪漫是我不曾见过的世外桃源。
3 . 灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
4 . 四忌色调不合
5 . 露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》
6 . 片段二：
7 . [分析]运用比喻，喻体必须恰当；
8 . _______________________
9 . 岁月为笔，相思入墨，字里行间都是你
10 . 如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
谁和谁好仿写句子星星和月亮【六】
1 . 爸妈说再敢恋爱就打断我的腿,幸好不是胳膊,这样我还能继续拥抱你
2 . 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果葡萄枇杷水蜜桃还有西瓜西红柿呢！
3 . 河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。
4 . 例：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
5 . 从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。
6 . 三较强的联想能力。
7 . 当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；
8 . 夜空中有皎洁的明月闪烁的星星。洁白的月亮一直是诗人歌颂的对象。月亮实在美丽，但是你想想，如果灰暗的天空，只有月亮挂在上面，其实，那样的夜空也不会好看，所以“星星”的存在，就是要帮月亮一起来点缀夜空，而每个星星都知道自己的使命，因此，每到夜晚都努力的闪烁，如今的夜晚，才会变得如此的美丽。
9 . 没关系的，你就在我的宇宙绽放灿烂的光芒吧。
10 . 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
谁和谁好仿写句子星星和月亮【七】
1 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》
2 . O是一面战鼓，催强者奋勇前进；
3 . 如果你是一棵小草，就增添一分春色；
4 . 我看什么都像你，我看月亮，像你，看星星，也像你。那些白亮透澈温柔冷清的光，它们都让我想起你。
5 . ．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》
6 . 还有星月可以寄望,还有宇宙浪漫不上
7 . [分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
8 . [误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
9 . 例如:依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。
10 . 当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；
谁和谁好仿写句子星星和月亮【八】
1 . 龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
2 . 二是内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。
3 . 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐干干净净清清爽爽。
4 . 句子中的“仿佛”可以去掉吗？为什么？
5 . 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
6 . 你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
7 . ______________________________________________________________
8 . 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
9 . 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
10 . 人决不能在成功面前忘乎所以。