快乐与美好的名言警句（关于快乐的名言名句大全简单）
快乐与美好的名言警句【一】
1 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
2 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
4 . 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，这就是无权离开自己祖国的。——居里夫人
5 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6 . 科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人
7 . 任何节约归根到底是时间的节约。马克思
8 . 人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥·居里
9 . 时间一分，贵如千金。
10 . 无人能唤回已去的时辰。
快乐与美好的名言警句【二】
1 . 没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。拜伦
2 . 快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。
3 . 没有什么东西比功名欲更自私，为别人劳动只是为了换取自己的名声（兰多）
4 . 时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。卓别林
5 . 愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦
6 . 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文
7 . 真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。
8 . 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦！但丁
9 . 明日复明日，明日何其多！
10 . 光景不待人，须叟发成丝。李白
快乐与美好的名言警句【三】
1 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
2 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
3 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
4 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
5 . Sometimes,onestepisalifetime,andthedifferencebetweentheoneandtheotheristhedifferencebetweenthetwo,andseveralsecondscandeterminethesuccessorfailureofourlife
6 . 快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌。寻遍千山万水，寻不到快乐;在脚下栽培，快乐就马上开花。
7 . 爱，是师生间的桥梁。
8 . 只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格
9 . 科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密
10 . 少壮不努力，老大徒伤悲。
快乐与美好的名言警句【四】
1 . 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——范晔
2 . 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。布莱克
3 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
4 . 丈夫所至在经国，期使四海皆衽席。——海瑞
5 . 时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德
6 . 聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远,智者的声音是愚者的方向无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂，对待健康，偏见比无知更可怕!
7 . 欲望是人遭受磨难的根源。诚然，欲望可以使人得到欢乐和幸福；但这欢乐幸福的背后却是苦难，乐极是要生悲的；一切欲望实现之后，却也免不了灾难。假如人能够遏制住自己的种种欲望，过着无求的生活；那么，他才算主宰了自己的生活，掌握了自己的命运。——（埃及）尤素福西巴伊
8 . 九牛拖不回一分一秒。
9 . 不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的`认识，而这认识要有一个过程。——达·芬奇
10 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
快乐与美好的名言警句【五】
1 . 早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
2 . 世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。
3 . 时间是没有声音的锉刀。
4 . 事业无须惊天地，有成就行;金钱无须取不尽，够花就行;朋友无须形不离，想着就行;儿女无须多与少，孝顺就行;寿命无须过百岁，健康就行!
5 . 最深的欲望总能引起最极端的仇恨——苏格拉底
6 . 国既不国，家何能存！
7 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
8 . 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。拜伦
9 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
10 . 面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。