语文找一个句子主干的方法（语文句子的主干怎么提取）

语文找一个句子主干的方法【一】

1 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。

2 . “既然”“但”“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，

3 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

4 . 夸张句：桂花十里飘香。

5 . 在管理上有句名言："垃圾，是放错了位置的人才。"

6 . 假如把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

7 . 确立英文主干：Somepeople（主语）+bake（谓语）+bread（宾语）

8 . 总结：这一类句子主干由主语+系动词+表语组成。我们可以先写出主干，然后再加上定语状语等其它修饰成分。

9 . 最动人的是秋林映着落日。____，而情愿把奔放的情感凝结。

10 . ①奖牌背面镶嵌玉璧

语文找一个句子主干的方法【二】

1 . ①让你想流几行感怀身世之泪

2 . ③沙滩上，也突然明亮起来。

3 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②

4 . 最终译文：Thereareabout,giantpandasintheworld

5 . 主干：有大熊猫

6 . ．①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

7 . 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

8 . 首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元多少篇课文综合性学习和写作训练的主要内容是什么必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读查找等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。

9 . 主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

10 . 人有恶，则掩之；人有善，则扬之。

语文找一个句子主干的方法【三】

1 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

2 . 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

3 . ．得体

4 . 逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。

5 . ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。

6 . 符号：单书名号〈〉。

7 . ③为上下文衔接选用恰当的句子；

8 . ⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。

9 . ①就像勇敢的战士一样，

10 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

语文找一个句子主干的方法【四】

1 . ．连贯

2 . 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

3 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

4 . 谈恋爱找对象的时候叫选股；结婚就叫成交；生孩子就叫配股；结婚几年，夫妻双方的感情必定陷入箱型整理；夫妻生活感情不合那叫翻空；感情不好又离不了的，那叫套牢；好不容易离了吧，那叫解套；离婚以后，人才两失了，那叫掏空；嫁给那些大男子主义的，那男生是主力，女的是散户；聪明的女生都逢低吸纳；绝不花大笔的金钱，在高位套牢的。

5 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

6 . ①如同病牛一般。

7 . 甜言慰语三冬暖，恶语伤人六月寒。

8 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

9 . 主干：有些人做面包

10 . 逻辑就是指客观事物发展的规律性思维的规律性。

语文找一个句子主干的方法【五】

1 . 符号：波浪线凡能原动词，如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。

2 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？

3 . 有时间转换标志，如“以前”“现在”“将来”等；

4 . 添加其他成分：在中国（地点状语）

5 . 添加其他成分：目前（时间状语）

6 . 主谓宾是另一种常见的句子主干结构。它由动作的发起者+动作+动作对象组成。例如“猫（主语）捉（谓语）老鼠（宾语）”。

7 . ．定位选句：句子的位置已经确定，要求选择合适的句子填入。

8 . ③周围死般沉静

9 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

10 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

语文找一个句子主干的方法【六】

1 . 确立英文主干：Thereare（有）+giantpandas

2 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

3 . ．①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元—为华盖真人刘若拙建的道场。

4 . 唐代文学家柳宗元说过一个故事：他看到一位木工，连自己家里的木床坏了，也不会修理，可见他凿锯刨雕的技艺平平。但木工却声称自己能够建造房子，这令柳宗元难以相信！

5 . 由主到次

6 . 世界上（地点状语）

7 . 一块玉，一元钱买到的，你不会将它看得很珍贵，一千元买到的，你自然会仔细收藏。不谈报酬，便永远将自己放在一元的水平线上，你不知道自己是否增值，也不知道是否有充实自己增值的必要，长此以往，不被埋汰也被饿死。

8 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

9 . ④后海印寺被毁，又建了太清宫。

10 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。