剪映添加文案剪辑方法（剪映如何插入跟视频同步的文案）

剪映添加文案剪辑方法【一】

1 . （）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

2 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

3 . 强学博览，足以通古今。

4 . 学而时习之，不亦说乎？——孔子

5 . （）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

6 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

7 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。

8 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

9 . 敏而好学，不耻下问。

10 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

剪映添加文案剪辑方法【二】

1 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

2 . 老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。

3 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子

4 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

5 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

7 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

8 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。

9 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

10 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

剪映添加文案剪辑方法【三】

1 . 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

2 . 我们要改进学习方法，获得更好成绩。

3 . ⑶为什么写：表达了（对象）的（特征精神情感）。

4 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美

5 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

6 . 读书破万卷，下笔如有神。

7 . 强学博览，足以通古今。——欧阳修

8 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

9 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人

10 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

剪映添加文案剪辑方法【四】

1 . 不为失败找理由，要为成功找方法！

2 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

3 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

4 . ⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作行为思想感情活动等。

5 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。

6 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

7 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。

8 . 化敌为友，才是最佳的制敌方法。

9 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

10 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利