1 . 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自我的前途担心。
2 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
3 . “我只是一个教育的受益者,我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
4 . 总有段青春,我们不愿它走远,总有一些事,我们不愿它发生,却必须接受;总有些东西,我们不想知道,却必须了解;总有一些人,我们不能没有,却必须学着放手;总有些时间,我们不愿它流逝,却发现根本无能为力。
5 . 人若软弱就是自己最大的敌人。
6 . 用最少的浪费面对现在。
7 . 我开始发现我喜欢唱一些老歌,很老很老的歌。每次唱的时候我都好喜欢回忆。也许年轻的人是无论如何也不肯回忆的,喜欢回忆的人都已经老了,老的必须靠回忆来缅怀一些东西,来祭奠一些东西,埋葬一些东西。
8 . 少一点预设的期盼,那份对人的关怀会更自在。
9 . 智者把放下当前进,愚者把放下当绝望,你能放下多少,幸福就有多少。
10 . 挥手告别,扬帆远航,别不了的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我心上。
1 . 抽出时间去学习,凡事从小做起,不怕单调和重复,长期的积累坚持,想不成功,也难。
2 . 马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。
3 . 扬黄牛精神,做平凡工作
4 . 看懂一件事,你就长大了。看清一件事,你就开窍了。看破一件事,你就理性了。看透一件事,你就成熟了。看穿一件事,你就到头了。看淡一件事,你就放下了。看明一件事,你就聪明了。看好一件事,你就成功了。看过一件事,你就经历了。看坏一件事,你就流泪了。看准一件事,你就给力了。
5 . 智慧+进取=成功
6 . 真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。
7 . 只要有信心,人永远不会挫败。
8 . 一个孩子就是一本书,要想读懂他,就得走进他们的心灵。
9 . 愿你是永远奔腾的千里马。
10 . 春风化雨,滋润学生的心田;雷厉风行,提升自身的素养。
1 . 走的最急的是最美的风景,伤的最痛的是最真的感情。
2 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3 . 黄沙如海,找不到绝对相同的两颗沙粒,教海无边,也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
4 . 这一生,总有某段路,只能一个人走;总有许多事,需要一个人扛。别畏惧孤独,它能帮你划清内心的清浊,是你无法躲避的命运历程;别躲避困苦,莫让冷世的尘埃,冰封了你的笑容,迟缓了你的步履。忘不掉昨天,它就是束缚你的阴影;向往着明天,你才能清晰描绘它的模样。
5 . 有时缘分又是那么的残酷无情,它也会让彼此深爱的人,无奈的,活生生的面对深恋的情感在眼前慢慢的消失,远逝,而失去后的那种凄楚与孤独伤感与忧郁,又是如何也不能轻易用任何来好好弥补与挽回……
6 . 学校昨天的历史令我骄傲,学校明天的辉煌使我憧憬,在骄傲与憧憬的交融中,产生了立足今天,实践创新,全力推进学校发展的激情:把握今天,奋然前行。
7 . 别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
8 . 幸福是什么?这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准,却人人可以感受和品味,幸福是感激,是温暖,是奉献,是宽容,是奉献,让我们苦苦寻觅,又无限向往。其实,幸福只是一种看问题的角度。
9 . 我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明天,我们要到生活的星图上找寻自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
10 . 教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。
1 . 从小爱科学,长大攀高峰。
2 . 没风浪,便没勇敢的弄潮儿;没荆棘,也没不屈的开拓者。
3 . 教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。
4 . 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
5 . 为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。
6 . 性格决定命运,选择大于努力。
7 . 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
8 . 越有故事的人越沉静简单,越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点,坚强点,即使看不到希望,也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌,而是不顾一切的闯劲。有时候,要敢于背上超出自己预料的包袱,真的努力后,你会发现自己要比想象的优秀很多。
9 . 习于智长,优与心成。
10 . 班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。
1 . 当你把课堂教学当成研究,记录下点滴成功与失败的经历,你的教学总会生成鲜活的案例。
2 . 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开,让生命脉芽破土而出,让智慧的火花流光溢彩。
3 . 不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
4 . 心不在一块儿了,想法和想法自然也就不一样了。谈爱,成了两个人之间最大的隔阂,女人幻想的很多个浪漫画面,比如坐在他的车上和他一起去兜风之类,也都成了“相对两无言”的中年夫妻的节奏。看到他和其他的陌生女子谈笑风生的样子,她就会觉得心里痛到极点。原来我们的爱情,会比我们先死。
5 . 生本,让课堂走向透辟与高级,让学生走向纯洁与卓越。
6 . 如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己谈笑风生。
7 . 教育是一门艺术,它注重心灵沟通,它需要快乐的心和智慧的爱。
8 . 多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人,会有一份长久的感动。所以,不要让别人帮你写留言,一定要根据对象的不同来写,这才是珍贵的留言。同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
9 . 如果你不总在想自己是否幸福的时候,你就幸福了。
10 . 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
1 . 真诚沟通,互助学习,态度积极,快速行动。
2 . 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫
3 . 幸福看起来很物质,实际上很精神。有理想,精神生活丰富的人才有幸福感;没有理想,精神空虚的人缺乏幸福感。
4 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自我。
5 . 得意时应善待他人,正因你失意时会需要他们。
6 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
7 . 用心血铸就辉煌的明天!
8 . 人的天职在勇于探索真理,为真理而斗争是人生最大的乐趣。
9 . 湛蓝的天空上漂浮着几朵白云,阳光透过树枝洒在我们脸上,被镀上一层金黄,微风吹动发丝,如此美丽的夏季,却因我们的离别而蒙上了一层淡淡的忧伤。
10 . 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是期望。
1 . 读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
2 . 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。
3 . 每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书,我愿用我全部的爱与智慧去开启去解读,在解度,在解读中获取人生价值。
4 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
5 . 我始终热爱着教育这一行业!
6 . 忧他人之忧,乐他人之乐,你那善良热忱无私的品性,永远铭刻在我心怀。
7 . 少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。
8 . 昨晚多几分钟的准备,这天少几小时的麻烦。
9 . 有一种距离,当越走远后,就再也走不到一起;有一种爱,不是每天都挂在嘴边,而是埋在心底的最深处,一直没人知道;有一种执着,与生俱来的,就算地球毁灭也不会改变;有一种性格,明知是爱而不会表达,还要强加对方;有一种感情,不算刻骨铭心,但一生只爱一次,永远都不会改变。
10 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。
1 . 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
2 . 人的一生中需要有这样一个人:即使远隔千里,数年没有联络,见面时仍然轻松自然有说不完的话题;或者,相邻而坐,各自忙着自己的活计,数小时只是恩啊小语,仍然温暖充实;在这个人面前,你可以低眉哀叹,可以恣意张狂,可以不必有出息,可以不必有形象,可以全身是缺点……这个人就是知己。
3 . 独自回眸,岁月逝去,校园尽头。怅分隔,问苍茫大地,怎能不哭。携来几人曾游,忆往昔快乐岁月稠。曾记否,在校园穿梭,笑声常留。毕业了,朋友愿你一生幸福,一路顺风。
4 . 严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
5 . 勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
6 . 教育加赞赏等于教育的平方。
7 . 在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。——拉吉舍夫
8 . 生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
9 . 自我要先看得起自我,别人才会看得起你。
10 . 幸福二字,听起来是那样的简单。人们往往刻意去追求幸福,努力去寻找幸福,有的人还为之奋斗一生,可到头来却发现自己一直走在幸福的路上,但却从未享受过幸福。
1 . 教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自己去探索,自己去发现。
2 . 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促,还是青春的不停留。
3 . 没斗狼的胆量,就不要牧羊。
4 . 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。
5 . 关注学生,关心学生,关爱学生,是每一位教师应该做到的。
6 . 假设刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。
7 . 一个今天胜过两个明天。
8 . 如果你以为只要保持懊悔或忧虑的情绪,便可以改变过去或未来的事情,你就是活在乌托邦之中。给人们造成精神压力的,并不是今天的现实,而是对昨天所发生的事情的悔恨,以及对明天将发生的事情的忧虑。
9 . 春风吹,战鼓擂,银行保险怕过谁。在这春意盎然的季节,指挥部要求所有将士抱着视死如归的态度,多上保单,多出保费,多赚绩效。
10 . 手,轻敲键盘伴字舞。电脑下,两眼渐迷糊,睡意渐朦胧。君累也,君去也。得闲时,再见也。
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