柳枝被风吹得仿写句子（柳枝在微风中摇摆仿写句子）

柳枝被风吹得仿写句子【一】

1 . 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。

2 . 师：再请同学说一段，要说出柳树桃花燕子青蛙它们都怎样。(用手势启发

3 . 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

4 . 人生是建筑历史的一块砖瓦，人生是与风浪搏斗的那双橹，人生是万绿之源的绚丽花朵，人生是帮助别人攀登的阶梯。

5 . 生命长河，若波澜不惊，则显得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。

6 . 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

7 . 人生如一支歌,应该多一些高昂的旋律,少一些难过的音符。

8 . 生：燕子ｂèｉ春风吹来了。

9 . 感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难

10 . 生：因为叶子是绿色的，“吹绿了”，就是长满了绿色的叶子。

柳枝被风吹得仿写句子【二】

1 . 我爱太阳，因为它温暖我的身体。

2 . 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。

3 . 我和朋友们玩捉迷藏时，我总是躲在柳树背后；如果它的叶子比较多，我还会被披一身绿衣服，待在树下一动不动，包管不会被人发现。这时，柳树静静地看着我，一言不发。

4 . 人生如一幅画,应该多一些浓墨重彩的写意,少一些随性挥洒的涂鸦。

5 . 我们应该像卡西亚鸟那样，在人生的荒原上留下一些“甜柳枝”，让“甜”延续下去。试想，当这些“甜柳枝”成长为一片森林的时候，我们生命的原野该是多么的郁郁葱葱！

6 . 我爱光明，因为它为我指引道路。我爱黑夜，因为它让我看到星辰。

7 . 瞧，它那长长的软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢!

8 . 师：(出示卡片ｂèｉ，让学生读准音节后，提问柳树被谁吹绿了?

9 . 如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。

10 . 人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

柳枝被风吹得仿写句子【三】

1 . 生：(受到启发桃花ｂèｉ春风吹红了。

2 . 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧

3 . 垂柳那又细又长又多的枝条一直从头上垂下来，就像仙女长发，在微风中飘动。

4 . 师：“吹来了燕子”是什么意思？(简笔画燕子

5 . 生命是雨过天晴后天空中出现的一抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。

6 . “师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。

7 . 成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；

8 . 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯

9 . 这个季节，柳树就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。

10 . 可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，做那英勇的“解放军”，那股神气劲儿，甭提有多精神了。

柳枝被风吹得仿写句子【四】

1 . 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。

2 . 生：我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样，有的在前面，有的在中间，有的在后面。

3 . 贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。

4 . 柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟。

5 . 生：因为春风吹，这里变暖和了。

6 . “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

7 . 我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉。

8 . 成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；

9 . 生：在春天。

10 . 冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。

柳枝被风吹得仿写句子【五】

1 . 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

2 . 师：有谁会看着图说一段话？(运用黑板上的图画启发学生口头描述

3 . 而柳枝们，有的在欢快的跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳；有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢。

4 . 奇迹是怎样发生的呢？经过考察，人们发现，这些树木的种植者，竟然是一群叫卡西亚的鸟。

5 . 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

6 . 师：还有，冬天，那活蹦乱跳的青蛙也不见了，它们到哪里去了呢？

7 . (这段教学结束，黑板上就出现一幅彩色的春景图：绿柳，红桃，燕子翻飞，青蛙歌唱。

8 . 成熟是蜡炬成灰泪始干的执着，桃李满天下的欣慰；

9 . 生：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了。

10 . 微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。

柳枝被风吹得仿写句子【六】

1 . 生：桃树是果树。

2 . 垂柳的枝条碰到人们的脸上，就像是婴儿的手在抚摸。

3 . 王昭君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。

4 . 人生如一杯红酒,应该多一些醇香浓郁的回味,少一些浓淡不均的污浊。

5 . 生：书上的句子中没有用“把”，也没有用“ｂèｉ”。

6 . 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。

7 . 假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。

8 . 书籍是净化心灵的清洁剂，书籍是打开智慧大门的金钥匙。

9 . 宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗。元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

10 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔;记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容;记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白幽暗，又可以让人的内心世界绚丽辉煌。

柳枝被风吹得仿写句子【七】

1 . 不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;

2 . 我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；

3 . 师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化？(简笔画绿柳

4 . 痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。

5 . 成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。

6 . 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

7 . 我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

8 . 生命长河，若波澜不惊，则显得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。

9 . 学生齐读黑板上排列的句子。

10 . 理想的阶梯,属于迎难而上的人。光明的灯塔，属于不懈探索的人